小学年度应急演练计划(6)

坚持统一领导、分级负责、自救与支援救助相结合；救助过程中，坚持先主后次、先急后缓、先重后轻的原则，先人员、后物品，先重要物品、后次要物品。

通过应急演练让广大师生深入了解校园紧急避险常识，增强自我保护意识，掌握校园突发安全事件逃生的知识和方法，具备自救互救和应对突发事件的能力，能有序、有效地引导学生安全、快速地疏散，降低损失程度。

二、演练具体要求

（一）开学初对学校常规演练提出明确要求，明确分工，责任到人。学校校长对演练工作负总责，分管校长具体负责。

（二）演练前，学校要做好学生安全常识教育，让学生懂得演练的意义和价值，明确演练的注意事项和应采取的保护措施，防止踩踏等安全事故发生。

（三）学校演练活动要有方案、有记实、有总结，有档案资料，将视频资料或影像资料上传诸城市校园突发事件应急处置演练工作领导小组办公室。

三、演练规模形式根据我校的实际，主要采取学校自主性演练方式。学校将突发事件应急演练工作纳入年度教学内容，每学期针对事故灾难（如火灾）、自然灾难（如地震）、突发公共卫生事件、突发治安事件等策划开展2次以上应急演练。学校自主举行的所有应急演练都要将演练方案、演练过程资料（记录、影像等）报诸城市校园突发事件应急处置演练工作领导小组办公室备案。四、演练实施方案成立校园突发事件应急处置演练工作领导小组，以便扎实有效开展应急演练工作。应急演练坚持一切从实战出发，模拟重大突发公共事件应对处置，严格按照各自职能分工展开。演练应按以下5个步骤执行。

（一）事件报告。学校内设的突发事件应急处置演练工作领导小组办公室接到校内某科室、班级紧急报告，领导小组经研究决定立即启动应急预案。

（二）预案启动。xx时xx分，领导小组组长下达“启动应急预案”指示。

（三）应急响应。2分钟之内，领导小组办公室迅即通知各应急小组并布置任务。

（四）分组展开。接到演练任务后，各小组根据演练任务要求迅速展开。后勤保障组对各应急处置队伍梯队的救援力量（设备、人员）进行落实。各小组应对各现场和抢险队伍准备情况留下视频资料、数码照片。

（五）应急终止。各小组完成全部任务后，由各应急小组向领导小组办公室报告。领导小组副组长做演练总结并宣布解除应急状态。