中学教师德育工作计划(3)

4、上交-班会记录及班务日志。

5、各班分发《给家长的一封信》、暑假作业，做好放暑假有关 教育工作。

6、专题教育系列：安全教育

深入学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，坚持用科学发展观指导德育工作，全面贯彻党的教育方针，以促进学生的全面发展为宗旨，落实区德育工作的基本要求：“三贴近”（贴近实际、贴近学生、贴近生活）原则；“三心”（倾心、细心、恒心）要求；德育工作的基本要求：立足校本，夯实常规，规范管理，还原本色，走出特色；加强德育校本化建设步伐，努力构建特色德育模式。

一、从常规做起，重视学生行为习惯的养成教育

1、重视学生良好学习习惯的培养。20xx年我校将在《中小学生日常行为规范》的基础上，按照区“坐得住、学得进、守规章、端仪表”12字常规要求，修改制定新的《长城中学学生学习常规规范》要求，我们要求班主任、任课教师宣传教育学生，按学习规范的要求去做，并帮助监督学生严格执行规范要求。养成好的学习习惯，终身受益。

2、培养好的卫生习惯。我校是一所农村初级中学，但是我们也要对农村的孩子进行良好的卫生习惯，教育学生不随地吐痰，乱扔果皮纸屑，注意搞好个人卫生，在学校、班级垃圾要扔进垃圾桶。班级的包干区坚持早打扫，中午捡一遍，晚上再打扫，每天坚持“两扫一捡”。学校各功能室包给各个班级，功能室的负责人有义务和责任监督学生搞好卫生。每周由政教处牵头同其他部门进行全校卫生抽查、打分。

3、教育学生注重言行举止文明。现在的孩子常把讲脏话看作一种时尚，甚至自以为是一种成熟的表现。本学年我校将依据《长城中学学生思想品德和行为达标规则》、《南京市中学生守则》等加强对学生文明用语，文明行为习惯的教育，让学生确实认识到讲脏话可耻下流，语言文明光荣、受人尊敬。屡教不改的，要扣思想品德分，广泛利用校园公示栏，黑板报进行广泛宣传。

4、把《长城中学学生思想品德和行为达标规则》进行完善，系统化、规范化，推进特色德育教育。

我校从99年实施《长城中学学生思想品德和行为达标规则》以来，已有10年的时间，10年来我校对它不断进行修改完善，他对学生良好行为习惯的培养起到了很大推动作用，它从学校生活、家庭生活、社会生活等三大方面对学生的行为习惯进行规范，对学生思想品德和行为尝试量化考核打分，及时公布分数，学期结束进行总结表扬，同时也作为学生评选“三好学生”、“优秀学生干部”等必要条件，我校把学生的综合考核也纳入到当中去，从而成了我校一项特色的德育教育方式。思想品德和行为达标规则的实施，学生很重视，他们一旦被扣分或得分过低，他们总是想方设法做好事，来寻求加分。更重要的是，促使学生时时提醒自己、告诫自己，注意自己的行为习惯，要做合格的中学。

5、学校奖罚分明，学校处在城郊结合部，学生中拉帮结伙打架斗殴现象有所抬头，也发生了学生和社会上的人勾结，进行违法违纪的现象。严惩严重违反校纪校规的不文明行为，做到奖罚分明，才能起到很好的警示作用

6、帮助学生制定自己的个人成长规划。本学期的开学第一周，班主任要引导学生对上学期的学习进行反思，找出自己的不足，发挥自己的优势，提出自己本学期的目标，客观地设计本学期和今后的个人成长规划，促进学生的目标教育，使学生时时有方向，时时不迷失方向。