高中语文备课组计划(3)

3、积极创设课堂教学过程。积极转变教学观念，突出学生主体，教师主导作用。争取每堂课都有新的教学亮点:如导入新课，巧设悬念……

4、创设作文教学情境。为了充分挖掘学生写作 “三悟”能力：感悟生活，感悟阅读，感悟写作。提高本年段的学生作文水平，高二段本学期实行统一作文教学。写作内容来源课文，每月由一位老师负责设置一个作文题目或材料。要求学生学会与文本对话，与作者对话，从而感悟自己写作的优势和不足。

三、活动设计

1、早自修要安排好早读内容，多读课文，培养语感。

2、根据教学目标和课后练习的要求，多开展实践活动。

3、大作文与小作文相结合，阅读鉴赏与写作相结合。

4、充分利用每两周一次的阅读课，给学生阅读的空间，为学生进一步自主探究提供材料。

5、严把作业关，批改、评讲认真及时。

6、在日常教学中，要突出基础知识的归纳小结，落实到字、词、句。

四、集体备课

1、坚持每两周一次的集体备课。

2、每次备课要有主备人，主备人要详细说明所备内容的教学目标、重点、难点，并提出自己对教材的理解。

3、其他组员要就主备人的理解进行深入而充分的讨论，达成共识。

为实现我们教学目标和完成教学任务，我们高二语文备课组将一如既往地团结协作，合理分工，将提高学生的语文素养作为我们的奋斗目标，更好地位高考服务。

高二语文备课组

一、指导思想

以高考改革趋势为指向，顺应高考要求，依据教学大纲和考试说明，切实组织好高三语文教学和复习安排，力争高考语文取得优秀成绩。以夯实基础、发展学生学科能力和创新能力为目标，加强集体备课，更新教学观念，努力提高40分钟课堂教学效率。面向全体学生，针对学生实际实施分类指导，优化训练，运用多种手段调动学生的积极性，提高学生的复习效率和应考能力。力争蝉联获得优秀备课组殊荣。

二、基本情况

1、学生情况分析：

本届文理科学生语文基础虽然学考合格率百分之百，但还较薄弱，平时学习不够实在，不到位，部分学生的基础不扎实，知识迁移能力不足。另外，许多学生对高考考什么、怎么考，仅有一点模糊印象。同时，学生素质的参差不齐也为今年的高三语文复习工作增添了一定的难度。

2、教师情况分析：

可亲可爱的美女教师王艳群、范美群因生命的繁衍而不得不离开高三教学火线，美女骨干教师鲁辉艳荣调长沙，肖彬荣调南县某局任副局长，特别是中年教师吴雪辉因为身体的原因调高一语文组，这些老师的调离是我语文组的重大损失，但上届毕业班教师语文组长陈柏清老师以及美女骨干教师周艳芝、严芝媛、朱彩霞老师的加盟，犹使得我组活力大增。本届高三语文备课组共12位教师，既有经验丰富的老教师，也有精力充沛、思维活跃的新教师，可谓老中青结合，拼搏在教育教学最前线，责任重，压力大，有着较强的紧迫感和使命感，组内老教师指引方向，中年教师挑大梁，青年教师积极发挥自己的工作热情和潜力，全组上下形成一个努力拼搏、团结协作的整体，完全有理由相信我组是一个优秀的备课组，完全有理由相信20xx届高考再创辉煌！