高中英语德育渗透计划(4)

时间: 06-16 作者:解汪洋 栏目:工作计划

四、 培养学生自强不息,永不言弃的精神。

教材中介绍了许多不屈不挠,乐观向上,最终战胜困难,取得成功的例子,如高一unit5 nelson mandela ╟ a modern hero 讲述伟人具备的品质以及一些伟人的生活。课文通过elias’story 反映nelson mandela 如何为黑人平等事业顽强拼搏和不屈不挠的精神。学习完课文后,教师可让学生分组讨论:what qualities make mandela a great man? 然后总结看法,让一名学生代表改组发表。以此启发学生学习伟人的身上具备的优秀品质,自强不息,顽强拼搏。又如高一uint 7 theolympic games讲述古奥运与现代奥运的不同。教师在教学上除了授予学生相关的知识,还可以介绍中国奥运的情况以及08年在我们国家举行的奥运会的情况。引导学生学习体育运动员勇敢,拼搏,永不言败的精神和努力为国争光的爱国情怀,启发学生在日常的学习生活中也要注意这些品质的培养。

五、 培养学生的团队精神

教师通过创设情景引出一个讨论的主题,然后由学生以小组的形式展开讨论。如高中英语必修2 的第一单元in search of the amber room 中,教师可以先给学生展示我们国家博物馆的一些文物照片,让学生知道我国悠久的历史和丰富的文化遗产。而现在我们面临一个非常严峻的现实问题,我们国家的有些文化遗产没有得到很好的保护,我们国人保护历史文化遗产的意识还不够。然后展示一幅图片,图片上有一个英国人威廉·林赛,在长城捡垃圾。再展示他的口号:take nothing but photographs,leave nothing but footprints。通过图片和标语讲述威廉·林赛的事迹,让学生们的心灵有所触动。一个外国人尚能这样关心我们的文化古迹,我们作为中国人,在做些什么呢?展示完之后,接下来让学生小组讨论,我们作为中国人应该怎样对待自己国家的文化遗产,以此来激发学生保护文化遗产的意识。

高中英语新教材中许多课文充满人文情怀,对学生的身心发展有着较强的感染作用,有助于提高他们的思想素质,扩大他们的国际视野,增强他们的爱国情怀,提高他们的社会责任感和历史使命感。教师在教学中,既要强调语言知识的讲授,又要注意德育的有机渗透。我们应充分利用教材中的情感德育因素, 使德育溶于教材。教师除了要有极大的热情,广博的知识,高超的艺术,较强的德育能力,还要掌握一些方法和技巧。只有这样,才能使学生学好知识的同时,培养学生积极的情感和健全的人格。

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