校本课程实施计划(2)

3、从小培养学生对科学知识、体育竞技项目、艺术教育的兴趣和爱好，鼓励学生博览群书，提高艺术欣赏能力，积淀文化底蕴，我们继续实施开发“快乐小百灵”、“小巧手”、“轻盈舞苑”、“ 电脑小专家”、“ 小姚明训练队”、“ 快乐足球”、“ 开心阅读”、“科学小探索”等八门兴趣活动类的选修校本课程。

4、开设语文学科《朗读艺术指导》，数学学科《生活数学》为必修课，拓展学科教学内容。

通过生存教育促进学生的身心健康发展，培养终身学习的愿望和能力；通过艺术教育，培养学生审美能力，提高学生综合素养，让每个孩子都学有所长；通过读书，积累深厚的文化底蕴，提高学生的文化修养,激发学生对传统文化的热爱之情；通过趣味体育活动的开设，塑造学生健全完美的人格，健康的体魄，丰富孩子们的人生，使他们健康快乐地成长。

（二）课时安排

一至六年级学生每周2课时。

五、探索评价过程方法的实效性

1、对校本课程教师的评价主要是对教师教学过程的评价，包括：教案的可操作性、课前准备、教学效果、资料留存等，评价形式包括教师自评，学生评价、校领导检查评价等。评价方法有调查问卷、课堂观察、量化考核、教学研究等。（见附表）

2、对学生学习的评价。对学生的评价。包括出勤、课堂表现、学科特色评价三个方面。

具体内容：

a、出勤评价：学生每学期出勤率达到90%为a,80%为b，70%为c,不足60%为d。

b、课堂表现评价：教师根据每节课学生的表现（学习态度、学习能力、学习效果、创新精神）作出评价，确定等级，分abcd四个等级。

c、学科特色评价：根据本学科的特点和教学内容设计出符合学生特点的评价表和评价细则，有创意的对学生的学习情况进行评价，分abcd四个等级。

六、具体工作

二月份：

1、制定本学期学校校本课程实施计划，调整本学期开发的校本课程科目。

2、学习生存教育校本课程纲要，安排好三大模块生存教育内容。

3、各任课教师制定本学科校本课程实施计划。

三月份：

1、校本课程培训——“校本课程五十问之理论基础”。

2、校本课程课堂教学研讨活动。

四月份：

1、校本课程培训——“校本课程开发”精品案例。

2、校本课程研讨活动—校本课程教师课堂教学评比。

征集优秀校本课程教学课例。

3、检查教案和课程常规实施情况。

五月份

1、“我的校本课程故事”比赛。

2、校本课程培训—— “校本课程五十问之案例”

3、学生校本课程成果展示评比。

六月份

1、校本课程评价——学生问卷、教师自评、档案资料评比。

2、整理各种档案资料。

3、总结本学期工作。

总之，在全体教师的共同努力下，我们将进一步加强校本课程的管理和实施，为学生的个性发展提供更广阔的空间，以此促进我校新课程的改革，使我校的素质教育再迈上一个新台阶。

一、指导思想：