中学教师培训工作计划(4)

4、加强网络学习与文本学习相结合，不间断地进行网络联盟学习，无论是必选科目，还是自选科目，都要按时完成学时，并达到网络上的考试成绩优秀。

5、继续推进学历提升工程，鼓励和支持教师通过多种途径提升学历，继续教育合格率达到期100%。

三、培训内容：

分层次、分类进行培训。根据教师已有教学经验和个性特长，培训尽量满足全体教师的自我发展的内在需求。

（一）领导培训：(1)领导班子要加强学习,树立教育现代化的管理理念，把握教改动态，不断反思学校工作，改革和实施分管的学校工作。

（2）全体领导也要网络学习与文本学习相结合。参加网络学习，必须按时完成学时。每学期除进修学校统一规定的学习外，每人还要再读一本教育专著，写好读书笔记。参加校内外组织的培训与学习，每学期写一篇高质量的工作案例。

（二）全员培训：

全年以“师德教育、新知识、新技术和新技能”为主要学习内容，有效组织全员培训，促进教师专业化水平的全面提升。

1、组织教师认真学习《教师法》、《义务教育法》、新《中小学教师职业道德规范》、等法律法规和《吉林省促进中小学教师专业发展行动计划，全面开展中小学教师继续教育工作的实施意见》，强化教师自身修养，树立广大教师爱岗敬业，无私奉献的敬业精神。

2、本年度，全体教师认真学习《教师职业道德规范》、一线教师阅读“教师有效教学基本功指导——新课程下中小学教师学法指导技能的指导”，

学习要求：1）每位教师利用一年的时间精读完两本书；

2）在书上对重要内容、对自己教学有启发的、能引发自己思考的重点章节、句子进行圈点、勾划，能做书批的教师最好做书批，不用写读书笔记；

3）以教研组为单位，每月最后一周召开一次读书交流会，将自己读书的感悟、哪一章节对自己的教学及专业发展有帮助在团体内共同分享，并做好交流会记录。

具体方法：教学技能训练

优秀课评比分三个级别进行：

1、全体教职工进行探索课

2、县级骨干教师进行示范课讲课；

3、优秀课展示

中青年教师教学基本功竞赛

1、校内外相结合培训。有重点、有层次地组织教师外出参加培训或听课等研讨活动，外出学习的教师回校后写学习心得，或上示范课，或作专题讲座，切实提高学习的成效。

2、开展分级过关活动，提高教师专业素质

根据学校制定的开展分级过关活动、提高教师专业素质实施方案，在专任教师中开展过“两级三关”活动。

本学期，学校领导根据教师自己选报的课堂教学技能，进行考评，让教师能真正地提高课堂教学质量。