小学常识组教研计划(3)

4、积极促进校本教研创新，全面提升我校的办学品位。本年度，我们将继续贯彻落实学校“教研立校，质量强校”的办学思路，大力推进县级立项课题“立足生态教育、构建和谐课堂”的研究进程，积极探索适应素质教育的课堂教学新模式、新思路；加大对教师课堂教学的指导力度，引导教师用新的课程理念指导教学实践；加强综合实践活动课程和学校课程的开发与实施工作，加大研发和管理力度，使其成为我校课改中的亮点。

5、评价是课程实施的一个重要环节。本年度，我们将进一步探索适应素质教育的评价体系，让每一个学生在赏识中全面发展，培养学生终身发展的能力。我们将加大评价方式和考试制度改革的力度，要以发展性评价理念为指导，强化过程性评价，变教师单向评定学生为学生自评、互评、师生共评。变百分制为等级制（a、b、c、d4级），变过去偏重知识评价为综合评价，变期末鉴定式评语为激励式评语。把欣赏性评价与客观性评价相结合，即时评价与延缓评价相结合，释疑评价与存疑评价相结合，聚合性评价和开放性评价相结合，口头评价与纸笔评价相结合，等级评价和无等级评价相结合。以学生成长记录袋评价等方式，全面衡量学生学业状况。

四、具体工作安排：

一月份：

制定20xx年教研组工作计划，总结20xx年工作。

二月份：

1、教材通研。

2、制定学科教学工作计划。

三月份：

1、组织参加镇论文评选。

2、组织参加镇品生、品社、科学优质课评选。

3、全面启动校科技小制作、小发明、小论文评选活动。

四月份：

1、参加镇常识学科带头人、教研组长会议。

2、组织参加镇常识科教师基本功比赛。

五月份：

1、参加镇毕业年级常识教学研讨会。

2、校科技小制作、小发明、小论文评选活动阶段性总结。

六月份：

1、组织参加镇师生实验操作技能比赛。

2、组织参加镇小制作、小发明、小论文评选活动

七月份：

总结上半年工作情况

九月份：

1、课改年级教材培训。

2、组织参加镇品生、品社教学案例评选。

十月份：

组织参加镇品生品社课堂教学研讨会。

十一月份：

迎接县、镇课堂教学调研。

十二月份：

进行全年工作总结。

港上镇姜庄小学教导处

xxxx年廿一日

一、指导思想：

本学期科学（常识）教研组以“三个代表”的重要思想为指针，认真学习和贯彻执行“全国基础教育课程改革纲要”精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为中心工作，大力推进素质教育，进一步搞好基础教育课程改革实验。在工作中，我们以课程改革为中心，加大课改工作力度，推动本教研组课程改革向纵深发展；进一步以县教育局教研室推行的“四级教研机制为载体”，落实教师教学教研工作“六个一”制度，加大校本教研和教研课题的研究与管理力度，针对课程实施中的难点和重点展开专题研究，深入开展有效教学行动研究，提升教师课题研究能力和心育能力，促进教师的专业化成长。以推行学科发展记录册、学生成长记录袋为载体，构建与新课程相适应的学生评价操作体系，进一步加强教学管理和教学质量监测，改进教学方法，促进教学交流，努力提高教学质量。