高一年级部工作计划(4)

3、发挥备课组在教学管理中的核心作用。

（1）要明确目标，认清形势。对学生负责，对学校负责，对自己负责。各学科在全区统考中应当力争平均分与高分群体列全区第一。集体备课要定时、定点、定主题、定主讲人员。

（2）在学科组内，发挥集体优势，取长补短，以备课组为核心，创造和谐环境。明确备课组长职责，各备课组长既是年级本学科教学的把关人，又是学校和年级教学管理的执行者，在备课组长的统一安排下，组织全组教师实施集体备课，各备课组集体备课的形式要注重实效。

（3）要加强教学常规落实，加强备课组合作。要求备课组内加强听课交流；加强集体备课，要求每周一次集体备课，课程进度统一，使用练习统一；落实集体化教案，个性化教学，尽量减少两极分化现象。

（4）狠抓过程管理，严把课堂教学关、质量分析关、信息整合关与考试检测关。

（5）关注有效教学，优化课堂教学，提高课堂质量。组织教师认真学习《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念，努力建立互动的师生关系。

（6）切实抓好学科竞赛。尽早建立数理化生信息技术等各大学科竞赛队伍，明确主教练负责制，并加强过程管理考核。

（7）实施分层次教学的原则：对实验班，着力培优，拓宽学生的视察，训练学生的能力，最终达到提升他们的综合素质的目的；对教改班，要指导学生寻找缺陷，采取针对性训练，着眼提高；对普通班，着眼基础，提高能力。

（7）开足开齐课程，促使学生全面发展。通过形式活泼的课外活动课，发展学生的兴趣，培养学生特长。

（8）加强校际联系，取长补短，促进各备课组发展。

一、指导思想

在学校党总支、学校行政的领导下，以“规范、务实、创新、提高”为指针，科学、合理整合优质教育资源，全面贯彻党的教育方针，认真落实学校的各项工作；以“立德、启智、强体、怡情”为目标，坚持“一切为了学生、为了一切学生，为了学生的一切”的原则，狠抓学生的行为规范养成教育，努力实践科学发展观；以高中课程改革为契机，转变教育观念，积极开展素质教育，大面积提高教育教学质量；抓好教师职业道德建设，强化教师的责任意识及服务意识，内强素质，外树形象，讲奉献，讲协作，全面提高年级部的整体实力和管理水平，为学校各项事业的发展做出应有的贡献。

二、基本情况

（一）学生情况

本年级共有26个教学班，共有学生1847人，人数多，班数多，班额大。思想上，由于刚经历过中考，部分学生还沉浸在成功的喜悦之中，有激情，有决心；也有部分学生自认为离高考尚远，产生先休息休息的松懈思想。学习上，由于初中学习和高中学习存在较大差异，高中课程难度和高中课堂容量都远大于初中等原因，大多数学生尚存在一个适应高中学习的过程。生活上，高一新生刚入校，对校纪校规尚不熟悉，行为规范还不到位。

（二）教师情况

我们有一支招之则来，来之能战的班级工作团队。26位班主任有15位是原高三班主任，久经考验，班级工作驾轻就熟；另外的11位也具有丰富的班级工作或学生工作经验，今年重挑班主任工作重担更是豪情满怀。我们有一支经验丰富，教学成绩十分出色的任课教师队伍。从教学经历上看，本年级95名任课教师，大多数是经历过从高一到高三两个或两个以上循环的教师；从班级配备上看，新老搭配，班级任课教师配备基本均衡。