高三地理备课组计划(2)

4、评后反思，适度拓宽。每次考试后，及时要求学生整理“错题集”，引导学生做进一步的反思和探索。

四、提优补差的设想

（一）夯实“三基”，查漏补缺，优化课堂教学。

优化课堂教学是提高复习课教学质量的根本保证。查漏补缺，夯实“三基”。①帮助学生梳理知识，形成网络，使书本知识系统化、结构化，以加深对知识的理解及知识之间的内在联系的把握。②通过全面、系统复习，进行查漏补缺，综合应用，帮助学生进一步巩固和熟练掌握大纲规定的基本知识、基本技能以及基本思想和方法。③帮助学生揭示规律，总结方法，进一步提高运用知识分析问题、解决问题的能力。复习课时精讲精练，做到“少、精、活、度”，一般以中档题为主，做到“牵一发而动全身”。

（二）传授方法，指点迷津，提高复习效率。

指导学生掌握地理学科的复习方法。复习时可用以下一些方法：借助地图记忆、通过理解记忆、通过比较进行记忆、通过列表进行记忆、通过缩略进行记忆、通过编织知识框架结构网进行记忆、通过图像进行记忆、通过对某些地理内容赋予特殊的意义进行记忆、抓住特征进行记忆。

五、教学进度的安排

1、8月10日——9月30日：必修2、初中基础知识

2、10月份：必修3

3、11月1日——12月20日：必修1

4、12月21日——09年1月底：选修2、选修6

一、指导思想

1高三地理教学要面向高考，在实现教学目标和完成教学要求的过程中，要以培养能力为主导，考察学生所学课程的基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用这些基础知识分析、解决问题的能力。而地理能力的核心是图表、文字信息的分析和应用能力，教学中应加强图表、文字信息提取的训练。

2教学中应合理而有效地安排好三轮复习，突出地理学科的综合性、区域性优势，加强学科内的综合，关注国内国际的自然和社会热点问题。要求学生能够做到理论联系实际，用所学是知识解决身边的地理现象，学以至用。

二、教学计划

１、教学进度及要求　　

全年度的高三复习在体分为四个阶段：

第一阶段（第一轮复习阶段）

（１）时间安排：开学－－第一学期期中（即９月╠╠１０月）

（２）指导思想：明确高考要求，进入复习状态，强调基础知识的复习

（３）教学任务：完成地球、地图知识、高中地理（必修）上册的复习。

（４）目标要求：强调对基本原理、基本规律的学习和落实，阶段检测应以检测基础知识和综合分析、解决问题的能力为目标。

（５）期中考试：参加市第一次统测，考试内容为必修上册、选修第二册

第二阶段（第一轮复习阶段）

（１）时间安排：第一学期期中╠╠第一学期期末（１１月╠╠元月）

（２）指导思想：在系统复习、落实基础的同时，强调对基本原理、基本规律的理解和运用，适当强调灵活性，培养学生整体把握知识的能力和分析问题的能力。注重基础知识的落实、基本能力的培养，学习方法的建立，能做到纲举目张。阶段检测以检测基础知识的落实为本阶段的目标。

（３）教学任务：高中地理必修下册、中国地理（与高中地理选修二相结合）、选修一、世界地理进行全面系统的复习。