高中物理教研组计划(3)

时间: 05-04 作者:黄硕 栏目:工作计划

三、新教师培训计划

李菊英、胡龙华、朱小丹老师都是引进的优秀骨干教师,对三位老师的教学无可厚非,主要是到了新的学校,学情可能发生很大变化,所以主要提醒她们多了解学生,另外还要请他们把原来学校的一些经验给我们做些交流。至于不满3年的年轻教师只有吴凤兰一名,吴老师研究生毕业,师范生素质很好,现在发展很平稳,提醒小吴老师多听本备课组其他老师的课,多请备课组其他老师听自己的课,多向有经验的班主任请教。并且积极为其创设发展平台,为其争取各级教学研究课,从而快速成长。

四、工作重点

(一)进行相关培训工作,更快地提升本组教师的教改科研能力

1、定期对本组教师进行新课程理念的学习和培训,本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《教师如何做课题》等各类课程改革的教材,并用这些理论来指导平时的教学。

2、突出案例培训,例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等,如何进行课题研究的相关培训。

3、积极组织组内教师进行理论学习,参与年度中学物理教学论文和其他方面组织的论文撰写工作。

(二)提升课堂研究的氛围

通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力,对影响课堂教学的因素进行研究,最大程度提高课堂教学效率,组织本组教师学习如何评课,如何说课,如何鉴别一堂课的有效,并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)

(三)教学资源建设

组织指导备课组活动,上学期各成员分的任务,本学期进一步升华,在大组活动时间大家交流心得。结合课题初步建设物理教学资源库,一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料(包括典型的案例集、配套的练习集)。另一方面整理出物理学科的教学资料(包括有主题性的课堂录像,开发的校本化的课程,富有学校自己特点的课堂设计方案,特别是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料

五、具体措施

1、认真贯彻好学校的教学常规,对备课、听课评课作如下要求:备课组要求(1)专研教材,年轻教师备详案,老教师备简案,但内容要做到重点突出,难点有化简方法。重点突出教师如何指导学生学习知识,学生学习知识的方法,而不是详细的介绍老师怎样把知识教给学生。(2)加强集体备课,做到三定:定时、定内容、定中心发言人,听课:随机听课。评课:先提意见,再提优点,并要求每位老师归纳发表新的见解。(3)备课组认真组织好教材分析。换了新教材,教学目标、内容发生了怎样的变化,教学方法、课堂结构都要如何发生相应的变化,这些都需要我们一块探索,共同研究。计划间周至少一次比较大的说课,并认真作好记录,必须将每一章节的教学目标、重难点、教法说透吃透。(3)定期开展教学情况分析,交流研讨活动,根据每个班的学生特点,成绩的差异,找出每阶段的薄弱环节,有针对性的出好补偿练习,争取每章知识减少差生面,尽量统一练习。在每课时分析时,针对本年级学生配备怎样的课堂练习,配备怎样的课后练习,要进行认真组合、筛选与变化。

2、各种形式的观摩课、示范课、汇报课、转转课,要求每位教师认真准备,共同探讨提高课堂效率的方法和途径。

3、对外交流。尽量能邀请专家或有经验的教师来组指导、交流,扩大视野,增加教学信息,另一方面要积极外出交流学习。

4、认真进行质量检测与分析。备课组统一进度,对每一单元要进行统一的质量监控,分析比较。同时,强调阅卷及时、调整教学策略及时。

六、汇报课安排

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