小学语文科组工作计划(2)

时间: 04-29 作者:郑若梅 栏目:工作计划

(4)写作知识的教学务必精要有用。应抓住取材、构思、起草、加工等环节,让学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。

4.口语交际教学:

口语交际是听与说双方的互动过程,注重培养学生倾听、表达和应对的能力。教学活动主要应在具体的交际情境中进行,努力选择贴近生活的话题。重视口语交际的文明态度和语言修养。

5.关于综合性学习

综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。综合性学习应突出自主性,主要由学生自行设计和组织活动。

(三)课题专项活动

1.继续深入研究新读写结合课型,课题组老师人人尝试以课题理念上研究课例,搜集典型课例。

2.以创建广东省首批中小学课外阅读示范基地为契机,深入推进“读优秀儿童文学,写读书报告单”活动,大力营造校园课外阅读、经典诵读氛围,彰显校园文化特色。

3.参与主持《让学生享受作文》3-9年级编辑工作,完成五年级上下册编辑工作。

4.争取编辑、出版附校学生读书报告单、读后感及相关征文集。

五、具体工作安排:

【二月】

1.制定科组工作计划、各班教学计划。

2.组织小学、初中两个部语文科组评选学生寒假读书报告单。

3.观摩党员教师公开教学并组织评课。

4.组织《让学生享受作文》编委研究编辑工作。

【三月】

1.观摩党员教师公开教学并组织评课。

2.各年级全面开展培优工作,研究在基础年级培优班中开展名著阅读活动的实效性。

3.各年级根据原先制定的课外阅读书目,组织学生开展课外阅读活动,并推出绘本教学课例。

4.开展《让学生享受作文》编辑工作。

5.上交2010年度教学论文。

6.科组业务学习:如何解读绘本。

【四月】

1.观摩党员教师公开教学并组织评课。

2.六年级二摸考试并分析。

3.科组业务学习:走进儿童文学。

4.围绕清明节开展语文综合性学习活动。

5.做好中段考复习、考试、小结工作。

【五月】

1.观摩党员教师、非党员教师公开教学并组织评课。

2.完成课题中期检查,继续推出课题课例。

3.配合教务处组织语文迎六一学科竞赛。

4.科组业务学习:新读写结合课堂解读。

【六月】

1.观摩非党员教师公开教学并组织评课。

2.五年级第二次月考并分析。

3.六年级进行四摸暨校内直升考试。

4.做好期末复习、考试工作,做好学困生的补差工作。

【七月】

1.做好期末复习、考试工作。

2.完成学科工作总结,撰写学科论文。

3.布置学生暑假读书活动。

附:各年级备课组长。

一年级备课组长张建冰;

二年级备课组长杨玉英;

三年级备课组长:陈艳蓝;

四年级备课组长:叶小军;

五年级备课组长:柯海嫦;

六年级备课组长:李思。


小学语文科组工作计划二:小学语文科组工作计划(1681字)

一、指导思想

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