高三文科数学教学计划(2)

时间: 04-28 作者:陈最 栏目:工作计划

2。克服速度过快。内容多,时间短,未做先讲或讲而不做,一知半解,题目虽练习,却仍不会做。

3。克服只练不讲。教师不选范例,不指导,忙于选题改作。

4。克服照抄照搬。对外来资料、试题,不加选择,整套搬用,题目重复,针对性不强。

5。克服集体力量不够。备课组不调查学情,不研究学生,对某些影响教与学的现象抓不住或抓不准,教师“头头是道,夸夸其谈”,学生“心烦意乱”。不研究高考,复习方向出现了偏差。

6。克服高原现象。第二轮复习“大考”、“小考”不断,次数过多,难度偏大,成绩不理想;形成了心理障碍;或量大题不难,学生忙于应付,被动做题,兴趣下降,思维呆滞。

三、复习安排表。

1在第二轮复习过程中,我们安排如下:

(1)。继续抓好集体备课。每周一次的集体备课必须抓落实,发挥集体智慧的力量研究数学高考的动向,学习与研究《考试说明》,比较新、旧《考试说明》的差异,注意那些内容降低要求,那些内容成为新的高考热点。每周一次研究课。

(2)。安排好复习内容。

(3)。精选试题,命题审核。

(4)。测试评讲,滚动训练。

(5)。精讲精练:以中等题为主一

2、二轮专题复习重视加强复习的针对性。首先在认真研究近几年高考命题特点及方向的基础上,加强集体备课,集思广益,搞好学生的问卷调查,根据学生在一轮复习中的薄弱环节,选编复习针对性较强的专题,并穿插巩固练习,分组包干,安排好中心备课人专门负责六个模块的备课,精心设计,带头试讲,以最大限度的提高课堂教学效益。第二轮专题安排:(1)函数、方程、不等式、导数;(2)三角函数,三角变换,解三角形(3)数列;(4)立体几何(5)解析几何;;(6)概率与复数算法。,在复习各个专题中,注意穿插渗透数学思想方法的复习,重视提高学生分析问题、解决问题的能力,提高综合能力。

四、以行之有效的具体措施保证复习效果。

1、加强备课组的协作,发挥集体智慧。各备课组成员要心往一处想,劲往一处使,针对复习中存在的突出问题,加强集体备课,共同研究寻找对策,加强互相交流,互相学习,精心筛选各类高考信息。

2、切实抓好强化训练,首先要精选试题,立足于中、低档题目,不能盲目拔高,追求“一次到位”,去建造空中楼阁。要注重知识的巩固和滚动,并要求做到批改、讲评及时、到位,同时要求学生去反思错解原因,以达到巩固知识,提高能力。

3、注重对学生学习方法的指导。指导学养成良好的学习习惯;培养学生学习兴趣和自学能力;强调规范答题。

4、加强应试心理的指导。为学生减压,开启他们心灵之窗,使他们保持最佳状态。

五、第二轮专题复习时间安排(20xx年2月—4月)

(1)函数、方程、不等式、导数;(第一周:2。21—2。28)

(2)三角(第二周:3。1——3。7

(3)数列;(第三周:3。8—3。14)

(4)立体几何;(第四周3。15—3。15)

(5)解析几何;(第五周:3。22—3。28)

(6)概率与复数。(第六周:3。29—4。4)

(机动)4。5—4。11

(7)思想方法专题:函数与方程思想,数形结合思想,分类讨论思想,转化与化归思想(视时间情况安排2到3周)

第三轮:模拟训练(20xx年5月—5月中旬)

根据各地的高考信息编拟好冲刺训练的模拟试卷,通过规范训练,发现平时复习的薄弱点和思维的易错点,提高实践能力,走近高考。主要是做各地的模拟题,这时候是高强度的训练。训练考试技巧和学生的应试心理的调整阶段,也就是加强非智力因素的训练了。

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