幼儿园中班教研组计划(3)

时间: 03-06 作者:马玉玺 栏目:工作计划

二、工作目标:  

1.以“互动游戏”为研究载体对教师在互动游戏中如何进行环境创设,材料提供,推动孩子与材料与环境积极互动,孩子间主动交往,作为中班组本学期的专题研究。  

2.加强教研组建设,抓教研过程的规范性,为教师构筑团队学习、实践反思、同伴互助、交流展示的平台,努力提高教师的课堂教学能力,促各层面教师的专业成长。  

3、继续以课程内容的梳理为日常研究的重点,丰富完善两大课程内容与组织形式,以“优质活动”为抓手,验证有特色的有效的主题背景下的教学活动,完善优化园本活动。  

三、主要内容和措施:  

(一)教研组学习:  

以“学”为先,加强学习,促使专业理论不断充实和更新。  

措施:  

1、学习《纲要》等规范性内容,进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。  

2、督促教师自觉加强个人学习,加强理论和业务的学习,在工作中用先进理论指导教育教学实践。  

3、熟悉并学会使用教材,分析教材关于主题的活动点,丰富主题活动的内容和形式。  

(二)教研组建设:  

以“行“为进,积累过程性资料,不断完善教研组建设  

措施:  

1、加强团队建设,分析教师优弱势,了解教师在教育教学上遇到的困惑,采用同伴互动,专业引领,交流展示的方法,促进教师的专业化成长。  

2、新教师是幼儿园的新生力量,除了与老教师“青蓝结对”,教研组内还要定期组织教师解答新教师工作中的疑惑和困难。通过关心和指导,逐渐使新教师能学会管理好自己的班级,胜任各科的教学任务和指导幼儿参与各种活动的能力。  

3、督促教师能及时做好活动后的情况记录和课后反思,及时分析自己在活动中的优缺点。  

4、规范完善教研组资料,注重过程性资料的积累,并能为教育教学提供服务和帮助。  

(三)专题研究:  

以“研”为导,开展游戏活动,促使游戏研究更深化。  

措施:  

1、建立资料库,开展游戏研究情况调查。  

2、采用案例研究法,结合实践观摩开展游戏活动。  

3、听讲座,学习相关研究资料,迁移到游戏活动中。  

(四)日常研究:  

以“教”为重,管理教学过程,促进教学质量进一步提升。  

措施:  

1、通过日常督促养成良好的一日活动常规,对幼儿进行安全、卫生、环保教育。  

2、本学期我组重点以集体备课的方式把语言、数学、音乐、美术等学科的教案加以修改,采用人人发言、人人出谋策划的方式修改出完善的教学目标、准备、过程等各个环节,并让每个教师在活动后加以反思再修改,形成比较完善、优秀的园本教案,进而提高教师的教学能力。  

3、本学期我组除了组织好幼儿的一日生活、学习活动外,各班要认真组织好丰富多彩的课外活动,如“庆国庆庆祝活动”“119消防活动”“秋天的收集活动” “庆祝元旦活动”,通过这些丰富多彩的活动提高幼儿综合能力。  

4、督促各班教师及时更换主题墙、家长园地,丰富游戏区角,做到环境创设为幼儿发展服务,并体现幼儿的参与性、美观性。  

五、月工作安排  

九月份:  

1、教研组计划和各班级计划的制定。  

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