小学英语单元计划(3)

4、学会诵读歌谣my brother

（二）功能目标：

1、在活动过程中，学会根据人的外貌特征及穿着打扮来认识人。

2、通过听说演的训练，学会用英语介绍人物。

3、在诵读歌谣的过程中，能做到有节奏的朗诵。

（三）情感目标：

1、在交际过程中，增进同学间的友谊。

2、在交际过程中，培养学生自主学习的能力和合作的能力。

三、教学重点：让学生根据人的外貌特征及穿着打扮来认识人，从而掌握的句型who's the …with.. he's/she's (my)…? is that…your…? which one? the one in the…等，及相关的家庭成员、身体部位、颜色，服装等类的单词。

四、教学难点：掌握并熟练运用本课的交际用语。

五、单元总课时：四课时

第三单元教学计划

一、单元教学内容：1、语音: 辅音字母组合dr和 tr在单词中的发音. (能听后辨认,会读)

2、词汇: a policeman, a policewoman , a waiter, a waitress, a driver, a worker, an engineer, a farmer, a postman, a cook.

3、日常交际用语：

what do you want to be ? i want to be ….

it's cold today, isn't it ? guess!

how old are you / is he / she /

i'm / he's / she's ….

4、句型：what's your / his / her job ?

i'm / he's / she's a / an ….

what are their jobs ?

they're ….

how old are you / is he / she /

i'm / he's / she's ….

5、歌曲: they sing happily.（会唱，基本了解歌词大意）

二、单元教学要求：

（一）认知目标：

1、 在听说读练中，学会a policeman, a policewoman , a waiter, a waitress, a driver, a worker, an engineer, a farmer, a postman, a cook.

2、 在听说训练中，学会句型：

what's your / his / her job ? i'm / he's / she's a / an ….

what are their jobs ? they're ….

how old are you / is he / she /

i'm / he's / she's ….

3、 通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母组合dr和 tr在 单词中的发音.

4、学会歌曲： they sing happily.

（二）功能目标：

1、学会询问和介绍他人的职业。

2、学会询问和介绍他人的年龄。

3、学会表达： 我将来想做…。（职业）

（三）情感目标：

1、 在交际过程中，学会用英语表达自己的理想

2、在交际过程中，培养学生自主学习的能力和合作的能力。

三、教学重点：

询问和介绍他人的职业:

what's your /his / her job ?

i'm / he's / she's ….

what are their jobs ?

they're ….

四、教学难点：

1、语音: 辅音字母组合dr和 tr在单词中的发音.

2、反意疑问句的初步了解和使用: it's cold today, isn't it ?

五、单元总课时：四课时

第四单元教学计划

一、单元教学内容：