小学环境教育工作计划(3)

3、与生动有趣的兴趣小组活动相结合

课内外的渗透教育，增强学生的环境忧患意识，促使同学们产生积极要求参与环保活动的强烈欲望。利用学校的兴趣小组教学活动，以漫画的讽刺性、幽默性、教育性去打动着学生的心弦。辅导老师要引导学生们通过广泛的社会调查创作出大量的漫画作品。

（三）环境教育从身边做起。

1、学校干净整洁，无一处卫生死角。

室内窗明几净，室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校园花草树木行为；中年级能主动打扫，见到纸屑弯弯腰，能经常给校园里的花草树木施肥、除草；高年级学生能自觉清除墙壁污迹，维护学校各种秩序，永保校园清洁优美，做到包干到班、责任到人，检查、考核经常不断，任何时候经得起查，经得住查。

2、校园、家园、社区、社会同步进行

在积极开展好校园创建活动的同时，要引导好学生小手牵大手、校园、家园、社区、社会的环保工作的开展，搞好校园内的垃圾废品分类处理、家庭中的变废为宝、社区的环境污染的调查考察、绿色小队的社区宣传、重大纪念日的社会活动。通过创建真正使学生心中有环保、心中有地球、心中有人类。总之，我们将在环保教育中，充分发掘师生创造美和欣赏美的能力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进的“绿色”氛围，将学校办成“花园式的学校”，使莘莘学子在这里溢智成才。

随着人类社会科学事业的日益发展及地球人口的不断增加，环境保护工作越来越引起人们的重视。环境素养是人的现代素质的基本内容之一，是素质教育的重要组成部分。在创建了江苏省绿色学校的基础上，鼓足干劲，进一步加强对学生环境保护教育，增强环境教育的科学性和计划性，增加学校环境教育的内涵，争创国家绿色学校。

一、进一步加强教师“环保”意识，提高教师对“环保”的认识。

教师的素质是学校环境教育的关键因素，是进行环境教育的主要力量。在进行“环保”教育中，要有目的、有计划地对学生进行“环保”教育。尤其是将环保意识的培养与学生的思想品德教育相结合，以加强品德教育促进环保意识的提高。教师要不断学习，了解当前世界环境形势，懂得基本的环境保护知识和环境保护技能，学习有关的环境法律知识，提高自身的环保意识和技能，有机地与日常教育工作紧密结合起来。

二、制订计划，落实内容，积极开展有效“环保”教育。

1、各年级要根据学校工作计划，制订每学期“环保”教育计划。

学校根据各年级学生特点，制定了不同的教育目标、内容和实践活动要求 。）每年级集体开展环境教育活动至少一次，各中队根据年级计划，结合学生特色开展环境保护和环境科学知识的系列教育。可以开展“绿色家园”、“地球是我家”等主题队会或年级活动，结合春、秋游活动和环境保护日等开展教育。

2、思品、语文、常识、数学、生活与劳动等各学科结合学科特点，从课堂主渠道渗透环境教育。充分挖掘，教育题材，在原课文知识点上渗透，保证“环保”教育既有内容，又有效果，又不加重学生负担。

3、根据计划，制订宣传计划，设计活动方案，使“环保”教育不断持续。

结合环保节日，开展各种丰富多彩的宣传教育活动。3月12日植树节，4月30日世界无烟日，4月22日世界地球日，4月的爱鸟周活动，6月5日世界环境日等一系列的节日提供了教育的时机和内涵。