初二英语备课组计划(3)

2）合作性

小组合作学习易于相互传递和接受信息，易于相互激励参与意识，发挥各自特长，学生之间能更好的取长补短，达到小组资源共享以及知识和能力的相互促进。

3）实践性

结合学生的年龄特点和生活实际，创设丰富的交际活动情景，增强语言实践的真实感，鼓励学生积极主动地参与语言实践活动和创造性使用语言的尝试，使学生获得不同的实践体验，提高综合运用英语的能力。我们的课程除牛津教材以外还会选用的大量阅读、听力材料，内容涉及各个领域，有日常生活、名人介绍、异域风情、文化艺术、科学探索等等。在学习了这些知识之后通过开展大量的学生自主参与的活动，使学生充分了解中西方文化差异，感受多元文化的精彩。

4）探究性

新课改要求培养学生自主探索并解决问题的能力，即“探究学习”。在教学中要善于挖掘教材中蕴含的创造性因素，通过设疑、创设情境，让学生积极运用所学的知识主动探索求异，大胆进行发散性创造。

六、进度安排与个人分工（见附表）

1、备课单元内容

单元/内容、主备人

unit1

万娟娟、李青

unit2

张越悦、王益娟

unit3

宋亚楠、刘明芳

unit4 welcome

汤卫华

reading1

戚玲芳

reading2&study skills

王金萍

grammar

刘维涛

integrated skills

沈明

task

顾竹青

unit5

汤卫华、戚玲芳

unit6

王金萍、刘维涛

unit7 welcome

万娟娟

reading1

李青

reading2&study skills

张越悦

grammar

王益娟

integrated skills

宋亚楠

task

刘明芳

unit8

顾竹青、沈明

备注：

1.主备人必须准备好课件在每周下午备课组活动时说课。

2．主备人必须准备好备课电子稿并上传。

3．单元试卷为周周清试卷，每周一次，内容为本周所学内容的回顾，基础题占80%。

2、推磨听课顺序

unit1reading 万娟娟

unit1 integrated skills 李青

unit2welcome 张越悦

unit2 grammar王益娟

unit3 reading宋亚楠

unit3 task刘明芳

unit4 integrated skills 沈明

unit5 reading汤卫华

unit5 task戚玲芳

unit6 grammar王金萍

unit6 integrated skills刘维涛

unit 7reading顾竹青

3、周末小练习出题人（总核查：刘明芳）

第一次沈明

第二次刘维涛

第三次王金萍

第四次顾竹青

第五次戚玲芳

第六次汤卫华

第七次宋亚楠

第八次王益娟

第九次张越悦

第十次李青

第十一次万娟娟