杜郎口中学学习心得(5)

第二节我听了一节数学课，其过程大致如下：

一元二次方程专题训练（展示课）

（一）教师开场白：（10：10～10：12）教师讲清本节课教学要求。

（二）学生展示写：（10：12～10：22）展示开始后，各小组同学争先恐后地走上各自黑板，有的写解题过程，有的写解题思路，有的写关键点，有的写易错点，有的归纳解题规律，人人参与，人人动手，学生积极主动，教师巡堂时而和学生交流。

（三）教师点评：（10：22～10：24）①指出有些同学书写不够工整；②第二小组有位同学解题有错，没有同学改进。

（四）学生展示讲：（10：24～10：50）这是课堂最精彩的部分。

1、第一小组展示：（10：24～10：29）

2、第二小组展示：（10：29～10：33）

3、第三小组展示：（10：33～10：40）

4、第四小组展示：（10：40～10：45）

5、第五、六小组合为一组展示：（10：45～10：50）

每小组每位同学都兴趣勃勃，拿着粉笔，争着抢先到黑板前点评解题解法，提出自己的看法，当一位同学讲时,其他同学围在黑板前认真听，认真思考,这位同学刚停完，另一位同学便冲上去展示。课堂气氛活跃，学生自主学习的氛围浓，积极性高，教师时而在关键时刻点评一两句，学生是课堂的主人，教师只是课堂组织者、引导者。

杜郎口的教室布置更是有特点。教室里没有讲台，三面墙上挂着六块大黑板。正面墙：挂着两块大黑板，黑板上方墙上有横幅：以人为体、关注生命。这是杜郎口中学的办学理念。下一点位置是班级宣言：团结奋进，拼搏进取，开拓创新，铸就辉煌。左下角摆放一个书柜，右下角挂科任教师相片及对学生鼓励的留言。后面墙：挂两块大黑板，黑板上方墙上写：张扬个姓，塑造品格，展现自我，成就未来。左右墙柱：左墙没有黑板，右墙挂两块大黑板。柱上张帖学生自己创作的格言，比如①精彩课堂，由我主宰；②课堂小舞台，生活大天地；③我参与，我快乐；④你争我辩，快乐无限等。教室中间：全班42人，课桌分为6组，每一、二小组的黑板在正面墙，第三、四小组的黑板在右面墙，第五、六小组的黑板在后面墙。每小组的黑板上面都写有本组的奋斗口号，比如，第一小组的口号是：我努力，我拼搏，我第一！

通过这次学习，我大开眼界，深受教育。我体会最深的有四点，这四点值得我们思考和学习：

一、要树立以人为本，关注生命的教育理念。

教育的对象是一个个鲜活的生命个体，我们应该尊重生命，让课堂教学充满生命活力，变苦学为乐学，让课堂成为学生快乐学习，幸福成长的地方，让学生享受学习过程就是充满快乐的过程。杜郎口中学没有厌学、缀学现象，根本原因就是让存在差异的学生都感到学习是一件乐事，人人愿学，个个乐学。

二、要彻底放开课堂。

杜郎口中学课堂教学组织得如此生动成功，是因为他们彻底放开了课堂，不仅是形式上取消讲台，把学生分组学习，更重要的是彻底解放了一个个鲜活的生命体，尊重学生，相信学生，利用学生，发展学生，让学生成为课堂上真正自主学习主人，教师只是组织者、引导者。

三、要大力促进教师的专业成长。

一名能够驾驭开放课堂的教师必须具备先进的教育理念、深厚的文化知识，恰当的教学智慧、灵活的教学方法和科学的评价标准。杜郎口中学在促进教师专业成长方面做得相当成功。学生能否有效地自主学习，关键是教师主导作用的发挥，在学生的学习成长过程中，教师只要引导得当，就会取得成功，这就要求教师要不断进步，在专业发展上不断成长。