教师工作职责(3)

七、教师在课前应做好科学实验课的准备工作，明确实验要求，提高实验课的效率。要求熟悉各类仪器的规格、结构、性能、工作原理、操作规范及使用保管常识，熟悉相关教材，掌握教学规定的全部演示和分组实验的内容、原理、目的、要求、操作技能，严禁实验事故。

八、掌握一般仪器的检验检修技术，做好仪器设备的保养维修工作，努力做好科学实验室、仪器室、标本室的日常管理工作；保持实验室、仪器室的整洁，按制度化、规范化的要求做好实验室的常规管理工作，及时做好仪器的入库验收，登账造册、进橱、出借、回收和定期清点等工作，做到帐物相符，工作变动时，要做好移交工作；对学校实验室和仪器、设备的规划和建设应主动积极地提出要求和建议。


职责四：教师工作职责

一、主要工作

心理健康教师在学校德育处的领导下，全面负责#p#副标题#e#校园内的心理健康教育宣传工作，营造心理教育的校园氛围；负责开展学校学生发展性和补救性心理教育工作，包括班级团体辅导、保健及心理选修课和心理咨询等。也承担协助学校德育工作开展各项工作，调节教师工作压力的任务。

二、具体任务

1.根据《中小学心理健康教育指导纲要》和学校德育处工作精神的指导，按计划、有步骤地开展工作；

2.贯彻预防性心理教育为主的工作方针，深入学生学习活动中，了解学生中心理问题倾向，适时地开展心理教育及宣传工作；

3.严格按照《心理咨询人员工作守则》开展咨询工作，热情接待学生、家长的来访咨询，认真处理他们提出的各种问题，帮助学生及其家长调节心理状况，并对心理偏常的学生进行及时的诊断和鉴别；

4.主动协助校德育处和各班主任开展各项工作，积极对学校教育教学工作提供相关的专业意见；

5.把握各种途径在全校范围内积极开展各种心理健康宣传活动，提高全校师生对心理健康常识的认识，从而提高自我觉察能力；

6.每学年初对高一新生开展心理健康测试工作，建立学生心理健康档案，并认真做好其管理和使用工作；

7.协助处理学生行为、心理偏常事件，疏导处理；

8.进行教师心理素质的提高和优化工作，进行适当的辅导；

9.加强业务学习，不断提高业务水平，提高心理健康教育科研能力。承担心理辅导咨询方面的科研工作，积极总结心理辅导咨询经验，探索心理辅导咨询工作的理想模式。


职责五：教师工作职责

1、热爱本职工作，乐于奉献，敬业精神强，有良好的师德。

2、努力提高教育教学理论水平和教学能力，不断更新知识，了解计算机技术的发展，以适应教学需要。

3、取得专业培训证书，能胜任教学工作，努力跟踪现代计算机技术的发展，发挥自身特长，牢固树立为教学、教育服务意识；注意发现、培养信息技术尖子。

4、认真钻研教材，根据课程标准和学生的实际情况，制定每学期教学计划，使基础知识、基本技能、创新意识和上机实践能力的教学任务得到落实，团结互助、虚心好学，积极参加教研活动，认真写好年度教学总结和教育教学论文。

5、认真备好课，教案要有明确的教学目的，重、难点突出，知识点、能力点明确，不允许无教案上课。

6、上课时精神饱满，仪容整洁、端庄大方，不得粗暴对待学生，不得讽刺挖苦学生，对学生公平公正，关爱每一个学生。

7、认真批改作业，认真做好笔试、上机试、提交作品等方式的评价。

8、认真辅导各种计算机竞赛，不断提升我校信息技术竞赛水平。