大班半日活动方案(3)

4、幼儿检查自己是否将7的分合式全都写出来。如果没有，少了哪一个，把它填补上去。

5、大家一起念一念7的分合式。

三、学习根据分合式列7的加减算式

1、教师引导幼儿思考：根据7的分合式可以得出哪几道加法算式和减法算式？教师可以引导幼儿从总数与部分数之间的关系来思考。如：7可以分成1和6，幼儿思考列出1+6=7；7-1=6，兵说出为什么。

2、教师在引导幼儿列出算式的同时还要帮助幼儿理解算式，可以借助操作纸上的圆点来帮助幼儿理解。

3、教师总结：7是总数，1和6是部分数，两个部分数1和6相加就等于总数7，而总数7减去一部分1，等于另一部分数6.

4、幼儿在7的所有分合式旁边写出相应的加减算式。

5、大家一起交流检查：根据7的分合式得出了哪些加减算式，一起来念一念。

四、使用《幼儿用书》第八页“组成练习”，指导幼儿列出分合式。


方案三：大班半日活动方案

生活活动目标：

1．观察幼儿入园，要求幼儿摆放好自己的书包，主动向老师说明服药情况；

2．能文明进餐，养成细嚼慢咽习惯；（重点关注龋齿和换牙幼儿进餐及饭后溯口情况。）

3．能根据自己身体冷热情况，适当增减衣物；

4．能整齐、情绪饱满地做操。

主题活动：牙齿

活动一：老鼠的牙齿

设计意图:

在“牙齿”的主题活动中，幼儿对人类的牙齿有了较多了解。随后对动物的牙齿产生了浓厚的兴趣，他们搜集了很多各种各样的动物牙齿图片。还有一些孩子带来各种鱼牙齿，他们发现不同的鱼牙齿也长得不一样。他们最喜欢讨论什么动物的牙齿最厉害……在老师的配合指导下，孩子和家长们对“老鼠干过哪些坏事”的问题进行了调查记录。特设计此活动给孩子们提供一个讨论交流的机会，让孩子了解老鼠的牙齿在一生中是不断生长的，所以为了磨牙，老鼠会常常啃木头等东西，知道动物牙齿和人类牙齿有所不同。

发展目标：1、有探索动物牙齿的兴趣，体验与同伴交流、讨论的乐趣。

2、了解老鼠牙齿的特点，知道有些动物牙齿与人类牙齿有所不同。

3、能积极借鉴成人的生活经验来帮助自己，敢于当众发表自己的意见。

准备：

知识经验的准备：

教师：了解多种动物牙齿的特点（老鼠、鳄鱼、大象等）。

幼儿：对人类牙齿有一定认识。

材料的准备：

1、文章“我发现了老鼠为什么爱啃木头”。

2、幼儿完成关于“老鼠干过哪些坏事”的主题活动调查问卷。

预设过程：

一、幼儿交流问卷调查结果，说一说老鼠常干哪些坏事？

二、幼儿小组讨论，分析：老鼠为什么爱啃东西？

三、分享小学生姐姐的观察实验结果——“我发现了老鼠为什么爱啃木头”。

四、找出老鼠牙齿与人类牙齿的不同。在我们小的时候也有磨牙期，可以回家问问妈妈，小时侯是咬什么东西来磨牙的。

五、我们知道了老鼠啃木头是为了磨牙，可是动物园的叔叔发现了鳄鱼喜欢吃石头，那是为什么呢？难道也是为了磨牙吗？小朋友们可以去查查资料找到答案。

自由活动：略

活动二：健康——我的牙齿健康吗？

设计意图：