亚洲的自然环境教学反思(3)

3、根据初一学生的认知水平，在学习教学难点——阅读地形剖面图时，安排了三个环节：①、教师指导阅读亚洲大陆沿30°n的地形剖面图》，归纳亚洲的地形、地势的分布特点；②、学生参照教师指导阅读亚洲大陆沿30°n的地形剖面图》的方法，自主阅读北美洲沿40°n的地形剖面图》，归纳北美洲的地形、地势的分布特点，对学生的学习情况进行及时的反馈；③安排拓展练习，深化学生对地形剖面图的理解和应用。

4、在教学的过程中及时对学生反映的情况进行及时的教学调整，充分体现学生为主体的教学理念。

这堂课有以下两点可以值得进一步改进：

1、在教学的设计中，开始安排了非常生动活泼的教学活动，而后期的读图教学活动相比较之下就显得有些“闷”，学生的学习积极性缺乏了持续性。

2、学生在《亚洲地形图》中找到主要地形区的教学活动中，对位置的落实做得还不够深入。

3、多关注目标生的课堂学习状态，表现积极要及时表扬，有溜号、不注意听讲等现象及时提醒。