全民族抗战开始教学反思

时间: 08-30 作者:张景琦 栏目:反思
反思一:全民族抗战开始教学反思

18课“全民族抗战的兴起”终于宣告结束,可是我心里并没有把它放下来,不像别人说的那样,上完就轻松了。事实是我从准备到把课上完,一直处于高度紧张的状态。

从选题到准备,我真是想了很久,总觉得第4单元的内容都挺慷慨激昂的,而且要达到一定的情感态度价值观的教学效果,似乎我不具备这种能力,所以在思考了几天我选了17课,后来又出现波折,变成了18课。

黑色星期一终于来临,当我准备完毕,发现从后门走进来的领导、老师越来越多,于是我开始沉不住气了……

随着上课时间的流逝,我的失误逐渐增多:先是导入新课时间太长,在带领学生复习时没有起到鼓励、促进的作用。在讲述第一部分时,当我把问题抛向学生后,没有足够的耐心,给予学生自主学习的时间短了些,因为我认为那些问题很简单,不用想太久,结果一上来课堂氛围就不活跃,经过冯主任以及姚主任的指导,我这才想明白我把问题想得太简单了,没有注意到设计问题也是需要讲究技巧的,向我那样的做法只有思维活跃的学生才能跟得上,或者是集中注意力的学生才找得到答案。综观从开头到结尾的课堂总是那么几个人在发言,其他的学生都不会吗?原因还在于我……

接着到了第二部分“南京大屠杀”从这开始我上课的速度明显加快,因为我发现第一部分我耗的时间太多了,于是首先要放映的“南京大屠杀”的资料片段被我省略了,直接过渡到书上的知识点,同样也是如此,一问一答,我就纳闷了学生今天怎么就不吭声呢,即使我提示后声音依然小得可怜,最后进入讨论阶段,可惜的是没有形成很好的讨论氛围,学生之间没有相互合作,所以才会出现干巴巴的字眼。原因还在于没有调动起学生的积极性。其实原先我也有很多相关的材料,可是在试讲过程中,发现学生很难回答,于是我又省略了……

然后是第三部分的学习,这时我才发现时间还有很多,对于这一部分的学习,我认为我讲得不够深入,虽然书上也是作为小字部分介绍的,也许是主观上没有对此足够的重视……

最后是小结复习内容,在这一环节中,我认为教学过程过于简单化,而且很多知识点都是我提示学生才回答出来的,没有起到引导、巩固的作用,在以后的教学过程中得改进。

这节课是结束了,留给我的思考很多很多……最主要的一点就是课堂上没有充分发挥学生主动学习、探讨的能力,使得课堂出现沉闷的现象。也许是因为这节课的内容过于庄重吧……

希望自己在以后的教学过程中避免出现以上的失误,争取不断改进、提高!


反思二:全民族抗战开始教学反思

本节课我主要着重于以下几个方面:

1、学生通过角色扮演、图片展示、课堂讨论等活动,积极参与课堂教学,自主探索,合作交流,学习积极性得到充分发挥,真正成为课堂的主人。——学生是学习的主体。

2、注重引导学生主动学习,组织丰富多彩的教学活动和运用多媒体教学手段来激活课堂,紧扣教学目标对教材内容进行调整、重组和拓展,努力营造一个宽松、和谐、民主的学习氛围,以平等对话的方式进行教学。——教师是课堂的“领头羊”。

3、着重培养学生对历史问题的现实思考和对现实问题的历史反思能力,将情感态度价值观的教育落在实处,充分体现历史学科的社会功能。——历史要为现实服务。
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