初中课题研究实施方案

时间: 08-30 作者:仇俊豪 栏目:方案
方案一:初中课题研究实施方案

一、课题的题目:

解决“分组探研”中学困生积极参与学习讨论的问题

二、课题提出的背景:

课堂上小组讨论时免不了会有声音,有的同学借机会开始做一些与课堂无关的事,有的学生打着讨论的幌子,借机聊天,不参加讨论,有的纪律较差的同学干扰其他同学的正常讨论的问题,造成组内不团结,有的组内同学能力强,不参加讨论,以自我为中心,而这些问题都没有被组长的正确解决。

三、课题研究的目的及意义

研究解决“分组探研”中学困生积极参与学习讨论的问题,使小组的合作更加密切,没有无所事事的学生,实实在在的做到“分组探研”的“和谐高效”;使生物课堂成为每一个学生的课堂,从而有效提高学习成绩。

四、课题研究的内容

1、学习情景创设

2、“分组探研”时问题的设置

3、“分组探研”时无所事事的同学的各种心理及表现

五、课题研究预期达成的目标

1、能够让每个学生明确自己的责任

2、积极的投入到讨论中,并且有的放矢

3、“分组探研”时力求做到一帮一、一帮二等互帮互助

六、课题研究的方法

主要采用行动探究法、个案研究、比较研究等方法。

七、课题研究的步骤与措施

步骤:1、准备阶段,时间划分:2013年3月——2013年3月中旬。

本阶段的主要工作:确立课题,对课题论证,拟定课题研究初步方案,对课题申报进行设计。

本阶段预期成果:前期论证、完成申报、评审书的填写。

2、实施研究,时间划分:2013年3月中旬——2013年8月。

本阶段的主要工作:修正课题研究方案,实施研究方案,进行研究实践,取得中期成果。

本阶段预期成果:调查报告、教学案例、等。

3、总结阶段,时间划分:2013年8月——2013年9月。

本阶段的主要工作:根据实验目标,对实验结果进行分析总结,撰写报告和论文,邀请研训

员及上级领导对课题进行评审鉴定

本阶段预期成果:课题结题报告、课题论文集等。

措施:1、与同组的教师研究在课堂中从问题的设置入手

2、尽量把讨论的问题细小化,让学生都能够有兴趣并参与到讨论中来

3、讨论时发挥组长的作用调控好每组的纪律等

4、指导个别小组或同学的讨论,帮助学困生提高学习兴趣,在同组成员的帮助下积极投入到讨论中,让其学有所获。

5、解决问题

八、课题组成员

主持人:付磊成员:杨成军

九、课题研究的成果形式

1、课堂教学展示

2、积累教学设计案例。

3、教学反思


方案二:初中课题研究实施方案

一、研究实验的课题

数学自主探究、合作交流学习的指导策略与方法研究

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