初中校园文化建设方案(13)

要求教师自觉遵守行为规范，增强职业信念，全身心投入到教育教学工作中去，用先进的教育思想塑造自身的教育行为，从而形成独特的文化品位和教育智慧。用规范引领全体教师的专业精神，即：专业态度“精心”，专业技能“精通”，专业艺术“精致”。用规范唤醒教师的人文意识，达到境界要“高雅”，气质要“文雅”，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，正确处理集体利益与个人利益、眼前利益与长远利益的关系，学会做人，学会处事。

3。挖掘地域文化，创建特色校园

①。依托灾后重建项目工程建设，充分挖掘绛帐地域特色，进一步加强校园环境建设。20xx年春拟在新教学楼前的广场中央建一座具有地域文化特色的东汉教育家马融雕像，以此来激励全体师生热爱学习、专心学习。

②本学期将拆除原活动板房，在该区域建设书香园，大面积绿化，栽花种草，铺设幽径，设置石桌、石凳、枝型灯，建造名人雕像等。提高绿化的品位，是我校成为花园式校园。同时拟定在新综合楼和学生公寓楼建成后及时对楼前和楼后进行绿化和美化。

③多方争取资金，计划在三年时间内完成校园人文景观的建设，其中包括文化长廊、墙体长卷、休闲广场、楼体醒目标语等。努力营造舒适优美的环境和良好的文化氛围，以调动师生的思维和情愫，起到怡情励志的作用。

④抓好文化阵地的建设，定期做好学校网站的维护工作和橱窗、报栏的更新，加强对校园广播站的建设，由团总支牵头创办校园刊物，为学生提供一个相互学习和交流的平台。

⑤努力营造我校的人文环境，在各班级建立“图书角”，倡导全体学生养成多读书，读好书的习惯，把“校长杯”读书毅力竞赛活动推向深入。

充分利用传统节日、教师节等设计开展丰富多彩的主题教育活动，给学生创造展示自我、张扬个性、愉悦身心、奋发向上的平台，营造积极上进的人文环境，全面提升广大师生的人文素养。

4。狠抓课堂教学改革，形成独特教学文化。

着力推进有效教学，构建高效课堂模式。依据我校实际制定新课改生动课堂规范如下：

抓样本教研龙头，从学生实际出发，以探究作为主线，把预习落到实处，让对话成为常态，凭合作铸就创新，拿测评反馈效果，将纠错进行到底，借反思促进提高，靠总结提炼完善，为学生发展奠基。

备课“六备”、“五清”、“四吃透”

六备：备教材和课标、备学生质疑活动预案、备学法引导方略、备设想形成能力、备媒体和试验、备资料和新信息。

五清：环境影响清，知识底子清，认知心理清，学习态度清，可接受消化程度清。

四吃透：吃透教材所占的地位和作用，整体结构，主要线索及纵横联系；吃透教材编写意图，知识体系及育人因素；吃透教材中对不同学生的学习要求；吃透让学生参与了解知识的发生、发展和运用全过程的脉络和布局。

课堂教学“三关、四点、五字方针”：

三关：基本知识清，基本技能熟，基本方法精。

四点：“速度慢一点，慢中求快；起点低一点，低中求高；难度小一点，小中见大；要求严一点，严中求实。

五字方针：

教学设计上，力求一个“新”字

教学方法上，推广二个“改”字

知识传授上，讲究三个“活”字

教案准备上，突出四个“透”字

信息反馈上，实践五个“细”字