台历挂历的设计教学反思(3)

反思四：台历挂历的设计教学反思

本课的学习内容是让学生选择运用纸材进行台历挂历的造型设计，融绘画与制作为一体，感受艺术与生活的趣味联系。本节课学习主题贴近生活，能吸引学生的注意力，但授课方式对学生而言却是新的学习起点。为此我主要采用了“观察演示法”，“讨论交流法”，“评比展示法”等教学方法，采用“观察演示法”，让学生通过对作品的欣赏，分析和借鉴来获取台历，挂历的知识。其中在台历制作中有一个重心安置问题，台历的基座一定要用较硬的纸来做，配画用较薄的纸粘贴，有的台历因粘贴的日历和配画页数过多导致重心倾斜，教学中我指导学生用纸材在台历基座受力部位做一个支柱支撑，维持台历的稳定性。为了促进学生的学习兴趣，培养学生欣赏分析归纳，总结及合作学习的能力，我采用了“讨论交流法”对学生收集的作品进行交流，让学生从中探究台历，挂历的多元文化，了解其制作方法。最后进行评比展示让学生尝到成功的喜悦，大大地促进学生学习的快乐，帮助学生树立自信心，充分发挥学生的个性。

我在整节课的教学过程中播放音乐，使学生在轻松愉快的音乐气氛中学习与制作，有利提高授课效果。如发现学生制作的台历或挂历有创意的作品，我给予肯定与鼓励，这样不仅会激发学生的学习和制作兴趣，还可以引导其他学生学习借鉴，从而培养了学生的鉴赏能力和审美能力。

在课程评价方面我采用多种方式来评价学生的作业，#p#副标题#e#以学生自我评价与教师评价相结合的方式为主，通过这样的评价方式进一步提高学生学习的主动性，激发了学生的能动意识。因此，在这环节，我安排了学生互评和教师总结的方式进行。我是这样进行评价的，各组将制作好的作品集中展示，由同学们各组作品进行自评互评，引导学生自由发表意见，表达自己的观点，营造活泼的讨论气氛。

在教学的最后环节，我将引导学生用美的眼睛去发现生活中美的事物，并鼓励学生大胆创作，让学生感觉到创造带来的乐趣，在欢快的音乐声中结束整节课。


反思五：台历挂历的设计教学反思

《台历和挂历的设计》一课的学习内容是让学生选择运用纸材进行台历挂历的造型设计，融制作与绘画为一体，感受艺术与生活的趣味联系。本课学习主题贴近生活 能吸引学生，但制作方法、技能对学生而言却是新的学习起点。特别是在台历制作中有一个重心安置问题，台历的基座一定要用较硬的纸来做，配画用较薄的纸粘 贴，有的台历因粘贴的日历和配画页数过多导致重心倾斜，教学中我指导学生用纸材在台历基座受力部位做一个支柱支撑，维持台历的稳定和稳固性。