教师暑期培训感言(2)

一、教师要进行知识更新今天，在我们这儿比较偏远的小学可能还不能体现，知识媒体的进步和信息时代的快速传播，但学生可说也是见多识广，知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题。面对这种情况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。

二、努力实践，提高教育教学新课程实施的灵活性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，在语文教学中应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，同时，教师还要"解放儿童的双手,解放儿童的大脑,解放儿童的眼睛,解放儿童的嘴巴,解放儿童的空间",给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。

三、善于在教学中反思教师，尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。但教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。总之，作为教师，需要时刻提醒自己要不断学习，不断探索，我们要对教育教学充满信心和希望。

虽然这次短期的学习已结束，但终身学习还在继续。但是在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我以后的教学生涯。相信今后的我定能为教育事业作出自己的贡献。


教师暑期培训感言三：让教师成为学习者——暑期教师远程培训感言

一、期待与无奈

哇塞！放假了！终于放假了！

卸下一学期的忙碌，洗去一学期的疲惫，忘掉工作的烦恼，也给自己的心灵放假。可以一觉睡到太阳高高升起；可以只用清水洗把脸就出门，没必要一层一层的在脸上涂抹、化装；也可以穿着牛仔短裤、拖鞋穿梭于菜市场和亲戚朋友家……

哦，放假真好!哦，真好！放假了！

就这样惬意的享受着暑期的美好阳光。好了，20xx暑期中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训开始了。真烦人！放假也不让人消停。尽管我是一个爱学习的人，善于“充电”的人，我也发了牢骚。也听到了同行们的抱怨。更无奈的是：我竟然要从小坝跑到河西小学，公里的路程，顶着骄阳，还要负责培训点的一切工作，就这样在无奈中我接受了培训。

二、无奈与惊喜

虽然有抱怨，但我也知道责任的重大，“洗脑”的必要性。7月25日下午2：00我如期到达河西小学。铝业学校和河西中心学校的语文教师（共55名）聚集一堂，开始了培训学习。启动仪式开始了，我了解了此次活动的意义所在。随着专家的讲解，我一阵惊喜：讲得太好了，不是走形式、摆过场，也不是空洞的大道理。而是把理论与实践紧密的结合起来，同时又与我们的实际教学息息相关。我的心被深深的吸引了、我的心被强烈的震撼着！！印象深刻的是徐蔚老师讲的《手捧空花盆的孩子》这一课：扎实和趣味并举，简单与厚重共存。如制作了一面是花盆，一面是生字的卡片，既可在复习时作为一种奖励、激励的物质载体，又可贴作板书在后面的许多教学环节中一再使用。又如，我设计了一个简单的可套在手上的国王头像模具，一面是高兴的，一面是不高兴的，既可吸引孩子注意，又可帮助孩子快速集中到以国王表情为线索展开学习的思路上，同时在反馈、朗读等多处环节一再使用。创设趣味情境的同时，她更注重追求扎实。如“一丝”的词语教学，分了四小步来走，一是实物引路，即出示丝巾，直观感知“一丝有多少”；二是迁移理解，即理解“没有一丝高兴”的意思。哦，太妙了！