国培影子培训总结(4)

时间: 07-21 作者:张唯娜 栏目:总结

篇四:国培影子培训总结

光阴似箭,日月如梭。转眼间,为期一个月的影子研修结束了。回想这一个月,我们感觉每天都是充实的,#p#副标题#e#每天都能感受到思想火花的冲击。依照焦作师专培训学员研修安排,我们二十八位学员——李兵、高玉荣、孙建东、朱长体、张艳丽、刘余粮、马磊、展玉霞、赵磊、杨海霞、周海金等,荣幸地来到了焦作市实验 小学进行为期三个周的影子研修,这个月我们和指导老师一块儿,就教材解读、课堂教学、教学评价这三个方面进行了研修。我们进一步认识了新课程的发展方向和 目标,反思了自己以往在工作中的不足,缩短和填补了理论指导和现实教学中的差距和矛盾。作为青年教师,我们深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程 中还存在太多的问题,但是,经过一段时间的学习,我们有很大收获。
    
首先要剖析教材,走近有效教学。教师要想讲好课,在教学前首先 要读懂教材。在影子培训的第一个阶段,我们几人小组在指导老 师王文霞老师的引领下就《窗前的气球》进行了解读。从学习课标、了解教材体系、通读整册教材到细读本节教学内容;从明确教学目标、教什么、怎么教、为什么 这样教、其内容蕴含着哪些语文教学思想方法、每个问题的生成到习题是怎样编排的、学生在哪些地方可能遇到理解困难、可能在翻译文本时犯怎样的错误都一一进 行了解读。在以前的教学中,我们常常都只是在上课前看看本节课所教内容、翻翻教参,从未感悟过教材竟有这样的深度。突然有种豁然开朗的感觉,只在真正读懂 了教材,才有可能正确地“用教材教”,才能实现教学内容、教学方法与教学手段的完美统一,才能实现教材的普遍性与学生的特殊性的有机结合,从而充分调动教 学双方的积极性,让教学更有效。
    
其次、有效课堂,提升教学智慧。在影子培训的第二阶段,我们二十几个学员一起观摩了指导老师王文 霞老师执教的《第六次考验》、马丽老师执教的《假如》以及青年教师秦伟老师执教的《鸟塔》、朱利红老师执教的《学会看病》、王平平老师执教的《最想对爸爸 妈妈说的话》、杜燕楠老师执教的《富饶的西沙群岛》等课,真正感受到什么是有效的课堂。在这些课堂中,教学不仅有广度,还有深度,更有厚度。大家感受到语 文确实与学生熟悉的生活紧密相连,语文课堂充满了生命的活力。

走进王文霞老师的课,简单、朴实、扎实,教学体现松紧有度,让我真正理解了“以学生主体,老师为主导”的新课改理念,课堂真正成为学生表现自己才华的舞台。
    
走进朱利红老师的课,干净、利落,用她充满活力地热情感染着学生,也感染着我们,她对我们说,设计好你课堂的每一个环节,哪怕是每一句话也要设计,更要根据自己的特长设计课的亮点。……
    
再 次、学员汇报,促进专业发展。影子培训期间,我们每个学员都上了一节汇报课。我们上完课,指导老师和学员们趁热打铁马上议课,给我们互相交流的机会。这种 学习方式是最直接的,也最容易被我们一线老师接受和消化的东西,让我们感觉也是最有效率的。反思自己的课堂,在课堂上我们注重了尊重学生,以学生为主体, 做到了语言简洁干净,提问有效。但是,当学生中出现了我们没有预设到的问题时,我们没有及时给予评价,更没有找出其合理性给予鼓励。这反映了我们的教学机 智有待加强,学科知识还不够,对学生的学情了解不深。在以后的教学中,还需多多学习、时时反思,只有不断学习,不断充实自己的知识,不断更新自己的教育观 念,不断否定自己的才能,不断进步。
    
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