一次函数的图像和性质教学反思(2)

时间: 07-19 作者:徐文轩 栏目:反思
          
这节课的知识容量较大,而且内容较难,为了能更好地帮助学生消化理解该知识,突破难点,为此我准备了多媒体课件。在教学过程中,我采用通过让学生亲自动手、动脑画图及设计若干组“问题串”的方式,通过教师的引导,学生的分组交流、归纳等环节较成功地完成了教学目标,收到了较好的效果。但还存在着不尽人意的地方,由于课的内容容量较大,对于有些知识点,本应给学生更多的时间练习、讨论,以帮助理解消化该知识,但为了赶时间(在画函数图像环节时间有点过),学生的这一活动开展的不充分,个别学生的主动性、积极性没有充分调动起来。这是今后教学中应该注意的问题。

 
反思三:一次函数的图像和性质教学反思

我今天讲课的课题是一次函数的图像和性质,我们是集体备课后形成的教案,我把目标定位为:

1、理解正比例函数和一次函数的意义。

2、会画一次函数的图像,并结合图像和表达式理解一次函数的性质。

3、能根据已知条件确定一次函数的表达式。

下面对这节课反思如下:

1、上课仍然改不了以前的好多习惯,不放心学生,总想包办代替,自己讲的多,留给学生的时间和空间少。

2、学生展示的少,老师没有放手给学生,没有让学生去经历知识的获取过程。

3、起点过高,把学生的基础估计过高,不能面对的多数学生。没有本着低起点,小步伐,慢节奏的方式方法进行教学。

4、数形结合不够,应该从图像入手让学生经历画图像和观察图像的过程,并且根据图像去解决一些问题。

5、用展台展示不太清晰,没有让学生画在黑板上效果好。

6、教师应该把课堂还给学生,让学生多做多讲。不可以有老师太多的讲解。

7、中考备课要讲究实效,不可以走过场,作秀,那只能是事倍功半。

8、要仔细钻研教材和课标,以及考试说明,备好课。这是上好课的前提。

9、没有注重方法的总结。

总之,还有诸多地方需要改进,我会在今后的教学中加以注意。
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