2014年教师暑期培训心得(3)

时间: 07-19 作者:刘兆梁 栏目:心得体会

总之,这次学习是我收益很大,我一定要加强学习,努力做一名合格的人民教师。


篇四:2014年老师暑期培训体会

当前,以人为本的教育理念正在逐步深化,素质教育以及基础教育课程改革不断推进。xx年8月21日上午在洞一中展开的全市教育系统师德培训活动, 听取省教育厅张副厅长关于中长期教育发展纲要的报告,强调“以人为本”的教育理念。教师角色在以人为本的教育理念下发生了重大的变化,教师的素质和能力也 面临更高的要求。如何弘扬、培植学生的主体性、增强学生的主体意识。发展学生的主体能力、塑造学生的主体价格等问题成为教师在目前教育中亟待解决的难题。

8 月21日下午,赵谦翔老师讲述了从教以来的成长经历和对自己的认识;8月22日上午,万平老师用生动活泼的语言讲述教书育人的实例,他们是教育改革中甘为 人梯、乐于奉献的优秀教师。他们积极探索、更新观念、勇于创新、善于改革,在实践中创造性地发展、总结了很多先进的教育思想、教育理念;创造性地开发了很 多新的教学模式、教学内容和教学方法。这些新思想、新模式、新方法在实践中极大地提高了教学质量。

xx在全国优秀教师代表座谈会上指出: “教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,教师是关键。没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育。”xx大报告又进一步强 调了必须加强教师队伍建设,不断提高教师的素质。当今世界,社会进步一日千里,科技发展日新月异,知识更新的周期越来越短。教师作为“文明的传承者”更要 与时俱进,刻苦钻研、奋发进取,尽快提升自身素质和能力,为推动教育事业的健康发展贡献自己的力量。

在教育教学中,我最头疼的是学生不遵守课堂纪律。而导致这些学生不好好上课、违反纪律的原因是多种多样的。我觉得应该从以下方面着手:

⑴加强学生的的纪律意识

①增强学生的纪律意识

没有规矩,不成方圆;没有纪律,将无法正常进行教育教学活动。

②培养学生尊重他人的意识和习惯

课堂必须注重师生互动、生生互动,但是在互动的过程中,难免会让一些爱讲话、经常违反课堂纪律的学生趁机捣乱。

针对这种情况,老师应该注意在平时培养学生尊重他人的意识和习惯,具体地说,就是严格要求学生遵守发言纪律,有秩序地发言,不能随意插嘴,不能打断别人的发言。

在进行班级讨论时,老师一旦发现不好的苗头时就及时处理。这样时间一长,学生就能形成尊重他人的意识,并且强化成为一种习惯,而学生一旦形成这样的习惯,自然就会在一定程度上减少违反课堂纪律的行为。

⑵将一般的行为规范演变成课堂行为规则

有效的课堂管理是建立在有序的课堂行为规则上的。老师每天面对的是一群性格各异、#p#副标题#e#活泼好动的学生,如果没有行之有效的课堂行为规则,就不可能把学生有序地组织起来进行教学活动。

实践表明,如果老师适时地把对学生的一般性要求固定下来,形成课堂行为规则,并且在课堂上严格监督学生的执行情况,当这种规则行为一旦成为学生的习惯后,就可以长久地发挥作用,产生积极的管理效益和教学效益。

反之,如果一个老师不注意建立课堂规则,而单靠要求、指令维持课堂秩序,不仅效率低、浪费时间,还容易引起学生新的不遵守纪律的行为发生。

⑶减缓学生的课堂焦虑情绪

焦虑是一种情绪状态,是一个人自尊心受到威胁时产生的情绪反应。适度的焦虑可以有效地激励学生学习,而过度地焦虑则可能影响学生学习并引发问题行为。
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