匀变速直线运动规律教学反思(2)

时间: 07-17 作者:刘凯 栏目:反思

反思三:匀变速直线运动规律教学反思

课题:匀变速直线运动与汽车行驶安全。

首先,学情分析。之前学生已经掌握了匀变速直线运动的三大关系,为这节课的顺利进行铺垫了道路。我所面对的是一个普通班,大多数学生虽然记住了这三个公式,但是对这三个公式的理解并不深刻。所以我的教学标高为基本的汽车安全问题,适当拓展匀变速直线运动规律的综合应用。

第二,教材分析。我所使用的人教版教材中并没有安排汽车行驶安全这一节课,但是随着汽车越来越普及,交通事故等交通问题也越来越多。所以把粤教版中的这一节讲一讲是很有必要的。一个是可以训练学生对匀变速直线运动规律的应用,加深对知识的理解;另一个是可以渗透交通安全教育,促进学生全面发展。

第三,教学目标和重难点。1.知识与技能——掌握判断汽车安全与否的方法;知道反应时间内汽车做匀速直线运动;能够根据具体情况计算高速公路限速问题。2.过称与方法——通过大量的视频资料和具备梯度的练习使学生明白概念,掌握方法。3.情感态度价值观——知道交通事故带来的危害,认识交通安全的迫切性,提高交通安全意识。在这些目标中,判断汽车安全与否的方法是教学重点,贯穿于整个教学过程。计算高速公路限速值是教学难点,需要学生具备很好物理抽象思维能力和想象能力。

第四,教学过程。我的教学过程共有七个场景:1.温故而知新。2.新课引入。3.汽车安全问题。4.反应时间。5.酒后驾驶。6.高速公路限速。7.以生命的名义。

最后,这堂课是匀变速直线运动规律的应用课。根据由简入繁,由浅入深,层层递进的原则,步步为营,稳扎稳打,让学生解决一个又一个任务,在解决任务中训练思维,认识概念,掌握方法。最后达成教学目标。
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