匀变速直线运动规律教学反思(2)

反思三：匀变速直线运动规律教学反思

课题：匀变速直线运动与汽车行驶安全。

首先，学情分析。之前学生已经掌握了匀变速直线运动的三大关系，为这节课的顺利进行铺垫了道路。我所面对的是一个普通班，大多数学生虽然记住了这三个公式，但是对这三个公式的理解并不深刻。所以我的教学标高为基本的汽车安全问题，适当拓展匀变速直线运动规律的综合应用。

第二，教材分析。我所使用的人教版教材中并没有安排汽车行驶安全这一节课，但是随着汽车越来越普及，交通事故等交通问题也越来越多。所以把粤教版中的这一节讲一讲是很有必要的。一个是可以训练学生对匀变速直线运动规律的应用，加深对知识的理解；另一个是可以渗透交通安全教育，促进学生全面发展。

第三，教学目标和重难点。1.知识与技能——掌握判断汽车安全与否的方法；知道反应时间内汽车做匀速直线运动；能够根据具体情况计算高速公路限速问题。2.过称与方法——通过大量的视频资料和具备梯度的练习使学生明白概念，掌握方法。3.情感态度价值观——知道交通事故带来的危害，认识交通安全的迫切性，提高交通安全意识。在这些目标中，判断汽车安全与否的方法是教学重点，贯穿于整个教学过程。计算高速公路限速值是教学难点，需要学生具备很好物理抽象思维能力和想象能力。

第四，教学过程。我的教学过程共有七个场景：1.温故而知新。2.新课引入。3.汽车安全问题。4.反应时间。5.酒后驾驶。6.高速公路限速。7.以生命的名义。

最后，这堂课是匀变速直线运动规律的应用课。根据由简入繁，由浅入深，层层递进的原则，步步为营，稳扎稳打，让学生解决一个又一个任务，在解决任务中训练思维，认识概念，掌握方法。最后达成教学目标。