四边形分类教学反思(3)

反思五：四边形分类教学反思

尽管今天天公不作美，可是教研员王老师还是如期地亲临我校，指导了我的一节常态数学课，让我受宠若惊的同时也深深敬佩王老师的敬业精神。时间虽然短暂，但是在跟王老师的沟通过程中，她的几句点拨还是让我受益匪浅，感慨万千。

在《四边形分类》一课中我对教材进行了深入浅出的挖掘，适度地把握住了教学的深度，并且能及时对不同层次的学生进行思维训练，采用多种形式来巩固、落实本节课的知识点。王老师在对我本节课可圈可点的表现给予肯定地同时，也诚恳的给我提出了几点不足之处。

开篇不能引人入胜一直是我的数学课的一块软肋，王老师可谓一针见血地指出了这一问题，“情趣”是值得我深思熟虑的一个问题。课堂中依然是“说得多，做得 少”，虽然我能够放手让学生去动手操作，但是针对同一问题的开发使其变得更精，更有价值还有待思考。外在的改变容易，难的是要秀外慧中，从微笑到眼睛的传 神，从修养到气质的提升，从仪态到课堂上的举手投足，很多细节的内容，都需要在以后的课堂教学中不断历练，利用课余时间来弥补。

所谓：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”也许今天的一堂课，只让我迈出了蜕变的一小步。我想：正因为有了每天的一点点变化，终将在不久的将来迈出关键的一大步。