我爱大山我爱家教学反思(2)

本课的认读生字采取了，小组学习的方式，注意发挥组长的优势。比如，有个组长告诉我说，老师我把他不会的两个字都教会了，我急忙问他采取了什么好办法，他说，我先教他一遍，然后让他们念十遍，他就记住了。我没有笑话他的机械记忆的办法，我采取了鼓励的方式，和全班同学说，这个组长真行，这么本事，把他们的组员都教会了。这时候，又一个组长向我汇报了，他教他们组同学怎么认识“响”，就是先想“向”的读音，然后有声音，加口字旁就“响”了。