统计初步教学反思(3)

二、需要改进的地方

我们常说，教学本书就是一门缺憾的艺术。本节课教学中，我自己感觉还是有一些需要改进的地方。

1．对不同方法研究不深入

本节课的教学中，为了解决问题，很多地方会引导学生想办法。但是教师在学生的想法中，缺少必要的分析与筛选。例如在学生用多种不同方法进行记录数据后，应该设计一定的过程，引导学生对不同的记录数据的方法进行对比，感受画正字的优势，但是这个过程我是淡化处理的，显得教学的深度不够到位。

2.教师对课堂教学生成把握能力较弱

我们常说要把握学生的课堂生成，但是真正的实施课堂教学时，还是有很多不如人意的地方。在今天的教学中，我如果能够很好的把握学生的生成，一定会为教学增加不少光彩。例如：在记录数据后，展示老师的数据和学生的数据时，问道：“咱们谁的数据对呢？”其中有一个学生马上说道：“我们错了。”老师没有关注这个孩子，而是直接让孩子想办法。应该抓住这个孩子的说法，马上问她：“你怎么知道自己错了？”如果孩子的方法正确，引导全体学生对数据的真实性进行研究，如果孩子完全是依赖于老师的权威，应该提示：“老师说的也不完全是正确的，我们要相信自己。”这样就又一次对学生进行了良好的习惯教育。这样的小的地方还有几处，究其原因，就是教师对课堂教学的把控能力不强，还需要把目光多多的放到学生身上，而不是自己的教案上。

有了这样的认识，我会不断的进行课堂教学的锤炼，不断提高自己的能力。