明天,我们毕业教学反思(4)

时间: 06-18 作者:何浩 栏目:反思

总之,本课是在新课程标准指引下,一堂既完成了语文教学目标,又对学生进行情感心理辅导的精品示范课,值得吾辈学习。  


反思五:明天,我们毕业教学反思

《明天,我们毕业》是小学阶段的最后一篇课文,本课通过作者对6年学习生活及成长历程的回顾,抒发了对母校、对老师和同学的眷恋之情。我在备这一课时,力图通过课文文字,音乐渲染,触动学生心弦,然后能敞开心扉,回忆自己小学六年来的生活,畅谈自己难忘的人和事,从而受到思想教育,提高语文素养。

课文三、四自然段是课文的重点,在理解课文语言文字的基础上,我让学生在课堂上交流自己难忘的事情、难忘的老师。当学生说自己难忘的老师时,刚好几位老师就坐在后面听课,我灵机一动,让他们把自己的心里话说给老师听,学生真实的情感自然流露出。此外,在教学时,一方面设计一些练习如“在我的心目中,老师,您是_____,因为______。”让学生练习口头表达,同时让他们说完后就写下来,说和写相结合。

课结束后,也发现不少问题,比如这节课是情感类的文章,对教师的情感要求也很高,教学后半段教师情感还要再不断的渲染。此外,读书指导还要再到位一些。

每次上课,对我来说都有很多收获,请各位老师多提宝贵意见,衷心感谢。
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