贺年卡教学反思(2)

开始部分我通过提问的方式，激发幼儿参与活动的兴趣，感受节日的气氛。孩子们的回答我很满意。后来，我通过欣赏各种贺卡的图片， 激发幼儿对贺卡制作的欲望，同时，对怎样制作贺卡有一个了解。在教师示范部分，因为我们班级内没有投影仪，因此，我就拿在手上制作了，这样使得后面的小朋友都看不清楚，我也是忙得手忙脚乱的。

第三个环节我让幼儿自主制作贺卡，来表示对亲朋好友的新年祝福。在幼儿操作过程中，我在一旁指导时，一位幼儿这样说，老师我会的，你去教那些不会做贺卡的小朋友吧。我听了这个孩子的话，顿时觉得欣慰很多，也是这是我整个活动里最成功的部分吧。

在整个活动的最后通过送贺卡，将整个活动推向高潮。孩子们也很开心。


反思三：贺年卡教学反思

一年一度的元旦佳节即将来临，孩子们经过以前系统的学习，已经掌握了基本手工技巧，所以我设计了这个活动

1.教幼儿运用画剪等技能制作贺卡，学习开窗画的技能

2.培养儿童的动手能力

3.发展幼儿的想象力，创造力以及对美的欣赏能力

教学重点、难点

让幼儿掌握开窗画的技巧

活动准备

1. 准备dvd碟片一张

2. 教师准备贺年卡一张，以及收集的贺年卡若干张

3. 教幼儿观察欣赏各种内容形式的贺年卡

活动过程

1. 播放dvd碟片《新年到》让孩子感受过年的气氛导入课题

2. 教师引导幼儿自由讨论过年时都干什么

3. 出示贺卡，请幼儿欣赏，重点欣赏开窗贺卡激发幼儿的制作的愿望

师：小朋友，我制作了一张贺年卡要送给xx小朋友，祝小朋友新年快乐，小朋友如果有人送给你一张贺卡，你高兴不高兴啊

师：那你们想让身边最亲的人高兴吗？

师：那咱们就看看贺年卡是怎么做出来的吧

4. 引导幼儿仔细观察贺年卡的一面，印有年，月，日

另一面印有图案，元旦到了，要求幼儿自制一张漂亮的贺年卡送给爸爸妈妈或做喜欢的人，祝贺大家新年快乐

5. 教学重点：示范开窗画的方法，将方形纸对折后，在一层的中间开一个小窗子，（可以是圆的，方的，心形的都可以）在下面一层纸的中间画上图案，合上贺卡透过小窗就可以看到里面的画

6. 幼儿制作，教师指导

（1） 分组制作，每组六个幼儿

（2） 教师巡回指导，重点提醒幼儿制作开窗画的技法

（3） 鼓励幼儿设计不同的图案，用鲜艳的色彩装饰

7. 开展赠送贺卡活动，并相互祝贺，播放背景音乐《新年好》

8. 鼓励幼儿回家继续制作不同的贺卡，送给亲人

教学反思

这次活动孩子动手能力还算不错，得到了进一步提升，不足之处就是开窗 画的技法孩子还是第一次接触，虽然掌握了基本技法但还有待在以后的活动中加深练习

我觉得这个活动设计 对大多数孩子来说是可以接受的，假如让我再重上的 话，我会准备的更充分一点，会分两个课时完成，先设计欣赏课，再设计后动，总的来说活动目标基本完成。