教研活动小结(4)

二、值得探讨的地方　　

1、课文最后两个自然段作为学习的重点，在引导学生体会作者当时激动、自豪、骄傲的情感时，是否应让学生深入理解一下。作者为什么会产生这样的情感，而且还如此强烈？　　

2、对写作方法的总结能否在启发引导学生的基础上，让学生自己总结？　　

3、对于略读课文的教学来说，某些教学环节显得有些过于细致。整堂课，师生问答的时间还是有些多。　　

三、按照新课标的理念每天上好原生态的语文课。　　

1、不可将识字、写字教学当做阅读写作的附庸。现在小学生在识字写字方面的突出问题就是错别字较多，书写质量偏低。第一、二学段语文老师要不急于敢进度，先要在学生写字姿势、写字习惯和规范意识上下功夫，抓紧抓实、持之以恒。第一、二、三学段，每天的语文课都要在语文老师指导下，进行随堂写字10分钟左右，天天坚持，讲究效果，提高书写技能。　　

2、提倡多角度、有创意的地引导学生阅读。利用语文阅读反思、阅读期待拓展学生的思维空间、提高阅读质量。但要防止一味追求把课文“讲深讲透”，逐字逐句地过深分析和远离文本的过度发挥。

3、要让给学生在朗读中通过品味语言，体会作者及其作品中的情感态度，学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品的情感态度的理解。朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调。　　

总之，在教学的过程中，要注重培养学生良好的阅读方法，帮助他们养成阅读的习惯，渗透基本的读书方法，要给学生的语文奠基。　　


小结五：教研活动小结

在全体老师的努力下。顺利完成了各项教学教研任务。并紧跟新课改的步伐，积极钻研学科理论，以基础教育课程改革为中心任务，提高教师素质和教育教学质量，在配合学校教研工作与自身业务素质提高、教师的教学工作均取得一定成绩。现将一学期来的主要工作回顾如下：

一、指导思想：

坚持科学发展观为指导。以抓教研组教研的实效为指导思想。

二、本学期主要工作措施

1、继续抓好教研组的常规工作

①、制定好教研组计划、组织备课组做好教学进度表、集体备课、备课组计划和小结工作。

②、继续实施“走出去 请进来”横向联合方案。向市县的优秀教师学习，学习他们的先进经验，有效的教学方法和教学模式。本学期从开学到结束，我们教研组每逢单周都积极参加市县级的教研活动。观摩了不同形式的研究课不断，同时通过听课、评课，拓展教师的视野，丰富教师的教学体验，促进教师的专业成长。

③、充分利围绕课堂教学做文章。用每一次学校请进来指导的机会，给本组教师把脉，挑毛病、找问题。改进教学方法，更新教学观念。比如，高中教研员方老师本学期为了促进本校的教学工作，专程化了整整一个上午，为我校的高中历史教师做辅导，为高一、高二新教材的教师提了许多想法。并听了高三教师的复习课，肯定我们教师的工作，并针对性提出宝贵的意见。极大促进了我们教师的教学，我们也希望这样的机会多多益善。

2、加强集体备课

由于集体备课在上一个学年的教研组活动中存在着一定的问题。本学期着重加强集体备课，比如高二备课组，相互备课，取长补短；并结合新教材、新理念，在备课中准确把握教材的重、难点，以集体备课的方式解决教学中的重、难点问题，用校本教研的方法解决教学活动中的常规问题，上课时努力创设问题情景和教学情景，提倡教师在教学中要“精讲，善导，激趣，引思”，让学生“多参与”，“多思考”，“多独立见解”，形成一种新课程理念下的新型的课堂教学模式。如形成 “自学、导学”式历史教学模式、“专题研讨”式历史教学模式。根据授课进度和教学内容，注意对练习题的精挑细选，做到“典型、启发” 注重基础知识的掌握。对一些热点、考点要让学生做熟、做烂；注意全批全改，及时反馈。积极开展作业设计研究，推动作业形式、内容的改良，精心推敲、选取，提高作业效率，减轻学生课业负担