端午节的由来教学反思(2)

时间: 06-11 作者:刘 琼 栏目:反思

我在这个教学活动时,觉得故事情节对中班幼儿来讲有点深奥,怕引发不了孩子的留意力。因此就采用了发问教学法,让幼儿一边看图片我一边提出相应题目。通过这节课的教学活动,我觉得有几点值得反思:

一、自己设计的题目太多,显得杂乱无章。

既然决定向幼儿发问,我就设计好了很多题目:比如“端五节有那些风俗?屈原是个怎样的人?他为何要投江自杀呢?他投江后人们是怎样做的?后来为何向江中投粽子?”设计这些题目时,我也斟酌到了题目太多,但又想不出如何更好的设计。教学中我只重视了故事内容,想让幼儿理解故事的含义,却疏忽了孩子们的年龄特点。现在想一想,不如把题目简单化,让孩子们看着图片自己讨论她们的看法则更能引发孩子的兴趣。

二、课堂气氛不够活跃。

故事的内容有点深奥,幼儿在第一次听的时候就有点耐不住性子,更何况老师还设计了那末多的题目。请幼儿回答的时候,我发现幼儿举手发言的比平时上童话故事时要远远的少很多。明显,我的题目没有激起幼儿的爱好。在集体教学活动中,假如幼儿对教学教学内容没有了爱好,那末这就是老师的预备不足,也能够说是一堂失败的课程。在以后的类似教学活动中,我会多加留意。
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