个人三年工作总结(9)

4．专业引领，经验分享

在实施新课程和有效教育教学中，针对教师在教育教学上存在的热点和难点，为老师做业务讲座《教学中常见问题分析》和《怎样写导学案》等，在理念上引领教师不断更新。

在校级教研课：平台互动课型的方式的研讨中，指导陈苗老师备课，上课，评课。使她执教的数学，受到了全校听课教师的一致好评，并在镇组织的教学比赛中获二等奖。

参与主持的省级课题《孩子的习惯培养与家庭指导》历经三年的时间，于20xx年5月圆满结题，并获得省级二等奖，近两年带领全校教师开展校本课题研究，即《教师校本培训内容更新研究》，已取得阶段性成果。多数教师在参与课题的研究中，也提高了自身的综合素质。

（三）实践探索

柏格森说过：“真正的实在就是绵延。绵延乃是一个将过去消融在未来之中，随着前进不断膨胀的连续过程。”教学实践的持续改善是教学研究的出发点和根本旨归。在理论阅读的基础上，尝试将“思想”贯注课堂，力求使教学实践具有“思想”的前瞻性和深刻性，从而使教学实践成为“随着前进不断膨胀的连续过程”。

20xx年参加两次名师送教下乡活动，分别执教了二年级数学《认识厘米》和《7的乘法口诀》赢得了听课领导和老师的赞赏，并能认真撰写教学反思。教学实践也因为“思想”的贯注而富有内涵与活力。
 
三、反思工作

回顾自己所做的工作，我觉得进步不小，但是也存在着不足。比如还应多参加教学观摩活动，让自己在压力中成长的更快。在今后的工作中，我将会继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步，无愧于名师工作室成员的称号。

四、努力方向

1、向各位名师学习，向首席名师学习，学习他们的爱岗敬业精神，学习他们的优秀经验，做人民满意的教师，做名副其实的名师。

2、不断学习业务和理论知识，大胆创新，更新教法，积极研究，总结反思，使自己由经验型教师向研究型教师转变，使自己成为一名具有教学特色的名师。

五、取得成绩

一分耕耘，一分收获，在不断的努力和追求中，三年以来我取得了如下成绩

1、20xx年被评为两市镇优秀女教职工

20xx年被评为邵东县两市镇学校教务管理工作先进个人
     
20xx年被评为邵东县两市镇学校学籍管理工作先进个人

20xx年参加两次名师送教下乡活动，深受领导和老师好评
 
20xx年指导青年教师陈苗参加数学教学比赛获得镇二等奖

20xx年5月参与研究的课题《孩子的习惯培养与家庭指导》获省二等奖

20xx年6月教学设计《年月日的认识》获县一等奖

20xx年5月论文《校本培训的班主任队伍建设初探》获省三等奖

20xx年12月教学案例《千克和克的认识》获省一等奖

20xx年负责学校教研教改工作，获镇先进单位

2、20xx年被评为两市镇优秀教师

20xx年辅导学生参加三笔字比赛，1人获得镇二等奖，2人获镇三等奖，团体获镇三等奖

20xx年参与研究的数学课题《小学数学教学中渗透数学思想方法的有效性研究》取得阶段性成果

20xx年参加名师送教下乡活动，深受领导和老师好评

20xx年指导青年教师谢秧清向全校上课改实验班展示观摩课