以集体为话题的作文

时间: 05-15 作者:王孜宇 栏目:话题作文 我要投稿
作文一:集体的笑容

那是不久以前的运动会,事隔已经有好几个星期了,可是,那时的一切都映照在脑海里,挥散不去。         
     
这一次是在附小最后一次得的运动会,我们都全力以赴。说来,大家都很拼命,为了比赛,豁出去了。我们班是学校里有名的班级,在市里,也是很有名的。我们爱集体的荣誉,我们爱班级的一切,为了它,我们可以做任何事情。大家都是这样。一年级的第一场运动会上,我们胜利了,那时的喜悦,感染了学校里的一切。那是头一次的运动会,我们都很开心快乐,从那一次来,我们的班级更加和睦,我们的荣誉感也渐渐变强了。可是喜悦过后,总有悲伤。不经风雨,怎见彩虹?可我没有想到,这场风雨,会这么长,会这么大。也许是骄傲自大的关系吧,二年级的运动会,我们输了。接二连三,三年级,四年级……都输了。这是一个沉重的打击,我们承受不住了,开始有了退缩,逃避的念头。我们毕竟还小,心灵是脆弱的。这是六年级,最后的一年。我们受到了老师的鼓舞,我们有着坚定的信念,顽强的精神。我们坚信我们会胜利的。大家都在努力。晚学、午学、体育课……我们都在训练,只为了两个字——胜利。这两个字包含得太多太多,是期盼、是苦涩、是努力……一切的一切。我们真没想过,如果失败了,我们该怎么办?要怎么办?彩虹总会来的,时间也总会过的。我们迎来了运动会的日子。         
    
赛前,大家的心情是无法形容的,是紧张,是兴奋,是害怕……大家都在担心,担心老师的奖品发不出去,担心一切的努力都功亏一篑,担心我们班级的荣誉……我们都是要强的孩子,但我们都会努力。一声哨声打断了我们的种种思路,脑袋随之清醒了过来。我们在呐喊,在加油,这是心底里的感受,心底里的话语。我甩掉脑袋里的一切乱七八糟的思绪,接过棒子,冲了出去。在那一段时间中,心里只有一个字:冲!冲,冲破一切顾虑,冲,冲杀一切的泪水,冲,赢得一切荣誉……我们的心都在蹦,无论是不是参加比赛的,都在呐喊,都在兴奋。心情高低起伏,一会儿担心,一会儿兴奋。我猜,这回不吃“定心丸”是不可能的了。最后一棒,大家都在屏息,不要追上来。这是多余的担心,另一班的距离还长的很,接到棒,我们先是一愣,然后欢呼声,叫喊声,汇成一片。这是我们的欢笑,我们的希望,我们的荣誉,我们的一切!我们飞奔着,拥抱着,呼喊着。没有多少人是微笑着的,就算她多么淑女。同学们都大笑着,不顾一切。我拥抱着李老师,就像是拥抱着金色的阳光,拥抱着我慈爱的母亲……         
    
回到教室,老师已经布置好了一切,有许多同学在笑谈着什么。那是欢喜……庆功会开始了,老师都给我们每一个人发了奖品。歌声快把教室的屋顶给掀翻了。         
    
这是我们的爆发,这是我们的笑容,我们的荣誉,我们的努力……汇成了最美的集体的笑容。    


作文二:集体的力量

当老师要讲比赛规则时,让我们安静下来,我们比什么时候都听话,教室里鸦鹊无声,比听语文课认真多了。         
 
走出教室,我们欢呼起来了,我们先为大哥哥、大姐喊加油,加油声冲出了校园,当轮到我们拔时,我好紧张,体育老师的哨子还没有吹响,我们就使劲地在拔了,生怕被他们拔过河,搞得大哥哥、大姐姐们笑个不停。当正式开始时,我就拿出全身的力气,咬着牙拼足劲,一定要胜过他们,工夫不负有心人,我们组真的胜利了,我们好开心好开心呀!         
 
正当我和另一个同学在争论着说是我的功劳,他说是他的功劳,老师听见了笑眯眯对我们说,这是集体的力量。哦,我懂了,原来这就叫集体的力量呀!         
 
  
作文三:集体与个人

集体与个人是有着不同的定义,如果我们假定把集体比做“大团体”,而个人比做“小团体”的话,从这两个“团体”的角度分别来看问题,如处理得当,则两者相互交溶。反之,我们可以看到的是另一种结果。

什么是“个人”,我们会想?它代表什么?这种“个人”的泛指到底是好是坏?“个人”顾名思义,是这个团体中的一份子,也就是说,不管你做得如何,对这个团体的来讲会关系到它的荣耀或耻辱。不管你对“某件事”的看法如何,它只代表你个人的想法和意见。

那相对而言,“集体”就比较好理解它的含义了,它代表着不是一个,而是一群。用书本上的话来讲:“这是一个由许多人合起来的,有组织的整个”。在这个团体中,讲究的不仅是个人的荣耀,因为他还关系到这个集体。任何“个人”所取得的荣誉,它也是属于这个团体中的所有人的。大家还必须有团队的意识,只有这样,才能为这个集体赢得荣耀。

就拿一个公司来说吧!在这个大集体里,每个员工都要做好自己的本职工作,才能让这个集体做得更好。可有些人,对现状一点也不满意。他就会慢慢地变成一个“小团体”。这样的话,这个公司就会变得四分五裂,那该怎么办呢?个人的贪婪和不满,会直接影响到这个集体。如果多想想集体的荣誉,才能使个人融入到集体里去,也不会到将来后悔莫及了。

同样是一个班级,每个人都有自己的岗位,不管是普通的一员,还是班干部,都有自己的职责需要完成。每个人都要做好自己份内的事。这样,这个集体就会变得井然有序,每个人虽然忙忙碌碌的,但都会很快乐!如果有个人取代了你的位子,而你又很想干下去的话,那么,你必须用脑子好好想一想,为什么同学们选择他,而不是我?为什么老师也信赖他,是不是有什么地方做错了?想到了就要及时改正。想不到,可以去请教老师和同学,这样的话,才能进步!

个人与集体,它们之间的关系是相互依存的,在集体之下,个人的作用就显得渺小。如何处理好相互间的关系,那就要看你怎样去处理它们之间的关系了!

  
作文四:我生活的集体

我生活的集体,是一个充满爱心、充满温暖的地方!         
  
团结友爱,是这个集体的作为,乐于助人、有求必应是这个集体的精神,有时,我觉得我好幸福,因为这个集体给了我力量,给了我勇气,给了我自信……         
  
在这个集体里,有清脆的笑声,有欢乐的歌声,让人在里面自由自在,一点也不拘束,在这里,我一点儿也没把我当做一名六年级的学生,我就人为自己是一个小朋友,在集体这个乐园里自由自在地玩乐,就当自己是一只小鸟,在集体这片蓝天下自由自在的展翅飞翔。         
  
是这个集体,让我拥有有了一个无比快乐的童年,让我拥有了精彩的人生起步。         
  
在这个集体里,我才真正知道了什么才是真正的集体,在这个集体里,我才真正领略到了我国的传统美德!         
  
我得到了这个集体的多少帮助啊!数不胜数,而我帮助过多少人啊?廖廖无几,因为只有这个集体合起来,才会再创辉煌,我终于懂得了“人不在于收获,而在于付出,只有付出了,才会有收获”!         
  
这个优秀的集体,这个可爱的集体,“我爱你”!   


作文五:我为集体做好事         
  
新学期开始的时候,我们二年级八班举办了“喜报设计大赛”。班主任陆老师号召全班同学争当小设计师,开动我们智慧的小脑瓜,为在爱护集体、学习、纪律等方面有突出进步的同学设计出最具创意,最美的喜报。         
  
回到家中,我把这个消息告诉了妈妈,希望能在妈妈的帮助下设计出最优秀的喜报,妈妈欣然答应了。我们积极行动起来,在网上下载了很多图片,根据小同学喜欢卡通片的特点,选择了乌龟、兔子这两个可爱的小动物,将“龟、兔赛跑”这个尽人皆知的寓言故事进行组合,最终设计成为乌龟握着后来赶上来的兔子的手,鼓励它要通过自己的努力,再接再厉争取更大的进步,具有深刻寓意的喜报。这个设计得到了老师和同学们的好评,我也因此得到了由班主任颁发,我和妈妈设计的喜报,奖励我在喜报设计方面的突出表现。         
  
在这次活动中,我们还有很多同学向我一样在这次大赛中积极参与表现突出,如李唯航、吴悠、张凯铄等。         
  
通过这次活动,我们既享受到了创造的乐趣,也为集体做了一件非常有意义的事。虽然只是一张张小小的喜报,表现出二八班的同学们互相鼓励,共同进步的学习风气。

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