学校班班通实施方案(7)
时间: 04-09
作者:戴佳成
栏目:方案
（三）建设安装
设备安装由中标公司负责。文昌中学要认真做好项目工程设备安装前的准备工作，做好教室维修和安防工作，积极协助施工单位施工。所有项目校工程建设应安排在6-8月份进行，8月底前完成。
（四）检查验收
验收工作由市直义务教育学校“班班通”工程建设领导小组办公室负责组织实施。验收内容包括：（1）技术验收：施工符合设计标准和行业规范，设备到位，运转正常。（2）设备管理验收：管理人员能较熟练使用设备，技术人员能进行设备日常维护及处理一般硬、软件故障。
验收工作分为学校验收和市级验收。学校验收由学校工程建设领导小组负责实施，内容包括设备验收、施工质量验收、培训质量验收。学校验收要确保设备型号、规格与招标设备一致，确保按标准施工，设备能正常使用，同时填写验收表，由学校主要领导签字，加盖学校公章后报装备站审核。市级验收由市直工程建设领导小组办公室组织实施，要对项目学校逐班验收，验收内容包括施工质量、教师培训、应用和管理等方面。工程验收结束后，各项目学校要及时办理资产移交手续，进行固定资产登记，建立设备安装、维修、使用档案。所有验收工作于10月底前完成，验收合格后按合同规定付款。
（五）组织培训
“班班通”建成以后，学校8月份将对全体任课教师进行培训，采取多种形式，掌握必要的电子白板应用能力，切实提高使用效率。
六、应用管理
1、加强制度建设：学校要健全和完善“班班通”绩效考评制度、“班班通”设备维护和保养制度、网络安全与信息安全管理制度、日常应用管理制度、监督检查制度和激励机制等，并落实责任人，切实保证“班班通”设备管理和应用有序化和常态化。
2、加强人员培训：学校制定全员教师培训计划，注重把“班班通”在教育教学中的应用作为培训重点，引导教师更新观念，提高教师利用“班班通”进行教学的能力。同时要注重培养和配备责任心强、业务精湛的专兼职技术人员，支持、鼓励技术人员积极参加上级组织的有关技术操练，要把技术人员的工作量纳入绩效考核，保证技术人员与一线教师同等的待遇。
3、加强教学管理：学校要将“班班通”设备的普及应用纳入到常规教学管理范畴，根据不同模式，分学科提出课时安排和教学质量评估要求。学校要以教育教学研究为先导，及时将研究成果运用到教育教学中，提高课堂教学效果。
4、加强机制建设：学校要抓好“班班通”建设与应用工作的组织实施，制定本校的专项工作计划，建立学校“班班通”管理与应用的激励机制，鼓励广大教师在教学中使用信息技术手段，探索新的教学模式，转变教学方式。教师运用资源备课上课应做到“四有”：即教案上有体现、课堂上有应用、记录单上有记载、多媒体电脑上有存储。
七、组织领导
为确保“班班通”工程建设工作的顺利开展，加强项目管理，保障建设资金，以及项目效益的发挥，成立学校“班班通”工程建设领导小组，负责项目的规划、协调和实施。
篇五：学校班班通实施方案
一、意义
“班班通”是一个融合了基础设施、软件资源以及教育教学整合等内容的系统工程。是将与教育教学相关的信息内容通到每个班级，并系统、有效地应用于备课、课堂教学、学习以及其他教育业务之中。它着力解决信息化环境与资源的创造性应用问题，着力解决优质资源在课堂上有效应用问题，因此“班班通”是整个学校教育信息化的核心价值所在。“班班通”不是用信息技术完全取代传统的课堂教育模式，它与“黑板+粉笔”的教学模式必将在相当长的一段时期内共同存在，相互补充，相得益彰。
设备安装由中标公司负责。文昌中学要认真做好项目工程设备安装前的准备工作，做好教室维修和安防工作，积极协助施工单位施工。所有项目校工程建设应安排在6-8月份进行，8月底前完成。
（四）检查验收
验收工作由市直义务教育学校“班班通”工程建设领导小组办公室负责组织实施。验收内容包括：（1）技术验收：施工符合设计标准和行业规范，设备到位，运转正常。（2）设备管理验收：管理人员能较熟练使用设备，技术人员能进行设备日常维护及处理一般硬、软件故障。
验收工作分为学校验收和市级验收。学校验收由学校工程建设领导小组负责实施，内容包括设备验收、施工质量验收、培训质量验收。学校验收要确保设备型号、规格与招标设备一致，确保按标准施工，设备能正常使用，同时填写验收表，由学校主要领导签字，加盖学校公章后报装备站审核。市级验收由市直工程建设领导小组办公室组织实施，要对项目学校逐班验收，验收内容包括施工质量、教师培训、应用和管理等方面。工程验收结束后，各项目学校要及时办理资产移交手续，进行固定资产登记，建立设备安装、维修、使用档案。所有验收工作于10月底前完成，验收合格后按合同规定付款。
（五）组织培训
“班班通”建成以后，学校8月份将对全体任课教师进行培训，采取多种形式，掌握必要的电子白板应用能力，切实提高使用效率。
六、应用管理
1、加强制度建设：学校要健全和完善“班班通”绩效考评制度、“班班通”设备维护和保养制度、网络安全与信息安全管理制度、日常应用管理制度、监督检查制度和激励机制等，并落实责任人，切实保证“班班通”设备管理和应用有序化和常态化。
2、加强人员培训：学校制定全员教师培训计划，注重把“班班通”在教育教学中的应用作为培训重点，引导教师更新观念，提高教师利用“班班通”进行教学的能力。同时要注重培养和配备责任心强、业务精湛的专兼职技术人员，支持、鼓励技术人员积极参加上级组织的有关技术操练，要把技术人员的工作量纳入绩效考核，保证技术人员与一线教师同等的待遇。
3、加强教学管理：学校要将“班班通”设备的普及应用纳入到常规教学管理范畴，根据不同模式，分学科提出课时安排和教学质量评估要求。学校要以教育教学研究为先导，及时将研究成果运用到教育教学中，提高课堂教学效果。
4、加强机制建设：学校要抓好“班班通”建设与应用工作的组织实施，制定本校的专项工作计划，建立学校“班班通”管理与应用的激励机制，鼓励广大教师在教学中使用信息技术手段，探索新的教学模式，转变教学方式。教师运用资源备课上课应做到“四有”：即教案上有体现、课堂上有应用、记录单上有记载、多媒体电脑上有存储。
七、组织领导
为确保“班班通”工程建设工作的顺利开展，加强项目管理，保障建设资金，以及项目效益的发挥，成立学校“班班通”工程建设领导小组，负责项目的规划、协调和实施。
篇五：学校班班通实施方案
一、意义
“班班通”是一个融合了基础设施、软件资源以及教育教学整合等内容的系统工程。是将与教育教学相关的信息内容通到每个班级，并系统、有效地应用于备课、课堂教学、学习以及其他教育业务之中。它着力解决信息化环境与资源的创造性应用问题，着力解决优质资源在课堂上有效应用问题，因此“班班通”是整个学校教育信息化的核心价值所在。“班班通”不是用信息技术完全取代传统的课堂教育模式，它与“黑板+粉笔”的教学模式必将在相当长的一段时期内共同存在，相互补充，相得益彰。