中班区域活动计划(4)

    十月：（泥工）
    1、按照自己的意愿大胆操作，逐步塑出简单的物体形象。
    2、会用橡皮泥做出水果、花卉的形态。
    3、爱护泥工材料，养成自己摆放工具和材料的良好习惯，知道“从哪儿拿来，放到哪儿去。”
    4、能按照自己的意愿大胆塑造出物体的主要特征。学习独立取放泥工材料、工具。
    5、通过探索与尝试，学习简单的泥塑方法，学会使用简单工具和辅助材料。巩固良好的泥塑习惯。
    准备：工具：再原有基础上添置橡皮泥、泥工板。
    材料：树叶、麦管、牙签、水棍棒、泥工辅助材料等等。
    指导方法：提问——你想做什么？它是什么形状的？怎么样能让它更漂亮呢？
    十一月：（折纸）
    1、在游戏中引导幼儿随意撕出各种形状，并给予命名。
    2、通过自由尝试，折出简单的形象。
    3、能根据自己的意愿，用现成的图形和自然材料粘贴组合简单形象。
    4、提供一定条件并鼓励幼儿通过主动探索学习简单的折纸方法，并折叠出简单形象。
    5、能根据自己的想象对作品进行添画、组合等。
    准备：工具：再原有基础上添置胶带、胶水、抹布、颜料、画纸、彩纸等。
    材料：牙签、水棍棒、等等。
    指导方式：提问——你想折什么？它是什么形状的？先怎么样折？在怎么样折？怎么样能让它更漂亮（更像真的）呢？


篇二：中班区域活动计划

    区域活动，是根据教育的目标和幼儿发展的水平，有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要，促进每个幼儿富有个性的发展。
    一、区域总目标：
    1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争、不抢玩具，爱护玩具。
    2、能在各种材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。
    3、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。
    4、在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而培养幼儿的控制能力和责任心。学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。
    5、使幼儿喜爱印染活动，在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及各种印染技能，进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。
    二、月目标：
    2、3月份
    1、角色区：正常开展区域活动，明确活动规则。
    2、探索区：对探索活动感兴趣，对自己探索出的物品有成功感。
    3、语言区：有序的阅读图书，有良好的阅读习惯，会采用问答的方式进行故事讲述。
    4、美工区：结合节日活动制作元宵、小红花，培养幼儿的创造能力和动手能力。
    5、剪纸、印染区：对印染作品感兴趣，有动手操作的欲望。