中班区域活动计划(2)

    3、掌握正确阅读的方法，养成良好的用眼卫生习惯。
    4、能讲述图书中的主要内容。
    三、主要措施：
    1、教师通过设计、提供可供幼儿操作的区域，可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺利的开展各种游戏。
    2、在区域活动中设置物品，具有全面性、层次性的特点，可供不同幼儿操作。
    3、每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动兴趣。
    4、提醒幼儿遵守游戏规则。
    5、教师认真有重点的辅导幼儿活动。
    （1） 教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮流着每天玩不同的区域。
    （2） 教师每天都有一项活动作为重点辅导。
    （3） 加强个别辅导。鼓励幼儿大胆进行
    活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性。
    （4） 充分发挥区域活动的特别功能，使个别能力差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。。
    （5）抓好活动后的评价及整理工作，以便更好的搞好区域活动。
    （6） 观察幼儿的游戏情况，引导帮助幼儿解决游戏中发生的问题，确保游戏的顺利开展
    （7）教师密切注意幼儿在游戏中的情况，记好游戏记录。
    6、重视每一次的角色游戏，在原有基础上逐步新增材料，认真辅导，充分发挥角游的教育功能。。
    7、教师继续学习有关创造性游戏类的文章，充分认识游戏的作用，把教育渗透在游戏之中，寓教于游。
    8、保证幼儿每天都有游戏时间。
    9、在游戏过程中，充分发挥幼儿的主观能动性，提高幼儿的创造能力。
    具体安排：
    《量贩式ktv》活动区
    九月份
    目标：1、了解游戏玩法，对该游戏感兴趣。
    2、能跟着音乐伴奏进行演唱。
    准备：录音机、磁带、麦克风
    指导方法：参与幼儿游戏直接指导。
    十月份
    目标：1、学会看乐谱进行演唱。
    2、能较正确的演唱已学过的歌曲（重点是本月的内容）。
    准备：增加乐谱本
    指导方法：在音乐课时教会幼儿看乐谱的方法，游戏时以欣赏者的身份参与、指导。
    十一月份
    目标：1、能自己根据乐谱的提示进行演唱。
    2、提供飘带、花等，让幼儿自由舞蹈，提高对该活动的兴趣。
    准备：增加飘带、花等物品
    指导方式：提问——这是什么？这么漂亮！你们唱歌的时候，可以用它干什么呢？
    十二月份
    目标：1、引导
    幼儿尝试分角色进行演唱、表演、打击乐伴奏，提高幼儿对音乐的感受力、表现力。
    2、发展幼儿的动作，提高幼儿动作的协调性。
    准备：增加打击乐器
    指导方式：教师参与游戏，担任打击乐队的指挥。