五好关工委申报材料(6)

（3）积极开展好读书活动

积极打造书香校园，以读书长知识、以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，提高队员们的审美情趣和文化底蕴。为了引导孩子积极参与读书的活动，从小养成读书好习惯，学校图书室每周定时向学生开放，学生可以借阅图书，要求把读书好章节、好段落，好句子摘写，写读书心得体会，我校师生，认真按照要求，参与主题读书活动，营造了读与学，学与写，学生读家长评的互动读书氛围和环境，并利用每天晨会时间组织背诵古诗，诗歌等活动，去年11月我校组织的“我是小能手”古诗歌朗诵会活动中有8名同学获奖，通过活动同学们掌握了诗歌的朗诵方法，提高学生学习的兴趣。

 （4）开足开齐艺体常识课，开好综合活动课   

孩子在学校不只是对知识的吸收，更需要德智体美劳全面的发展。按照国家课程计划以及省颁义务教育课程设置方案的有关要求，开齐开足学科课程，开好活动课程是学校不可推卸的责任。在保证开齐开足艺体常识课的前提下，上好体育课，确保学生有充足的睡眠时间，确保学生每天锻炼一小时，确保百分之百的学生参与阳光体育活动，以“学生阳光体育运动”为载体，大力开展健身游戏等丰富多彩的校园体育活动。要树立健康第一的生命观，确立一切为了学生发展的意识，每天的大课间活动制定切实可行的计划，纳入日常管理项目，做到有布置，有检查，有总结，有整改，不走过场，抓细抓实，切实提高身体素质和综合素质。

增强执行课程计划的意识，尤其是每周五第三节的综合实践活动课程的实施情况。教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或占用艺体常识课，特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准，检查结果纳入期末教学工作考核之中。

四、为青少年办实事、办好事，关爱留守儿童。

（1）做好济贫扶困工作，开展爱心助学助困活动。学校关工委对全校的贫困学生进行了调查摸底并登记造册，利用少先队助学金资助贫困学生，极大的减轻了学生家长的负担。

（2）继续做好“留守儿童”的关爱工作。为解决留守儿童学习教育问题，校关工委对全校的“留守孩子”进行了摸底，详细了解了他们的生活、学习、家庭情况，制定并填写了“留守孩子”登记档案。同时关工委还安排团支部所有教师与留守儿童结对，“一对一”帮扶学生。制定相关计划，对留守儿童做到三知、三多、三沟通。三知：知留守儿童档案、监护人联系电话、学生在校情况。三多：多谈心(半月至少一次)、多关心(关心学习、生活、解决困难)、多家访。三沟通与学生多沟通、与家长多沟通、以临时监护人多沟通。老师从点点滴滴关心他们的学习和生活。青年教师和孩子们一起做游戏，一起唱歌谣；和他们一起聊天，一起看书……通过各种活动和他们拉近距离，培养感情，让他们体会着师爱，感受着幸福，从而激发他们对学习的渴望和对生活的热爱。

（3）按照《保险法》、《国务院关于保险业改革发展的若干意见》（国发[2006]23号）、中国保险监督管理委员会和教育部于2006年12月12日发出的《关于加强学校保险教育有关工作的指导意见》等文件要求，进一步规范了学生保险代理运作管理工作，使学生保险实行公司化运作，逐步走上了正轨，为维护学校和社会的稳定，作出了积极的贡献。

五、积极发动学生订阅安徽《少儿画王》、组织《少儿画王》征文。去年关工委的《少儿画王》征订已出色完成任务。今年的《少儿画王》征订及征文活动，学校关工委也将认真组织开展，争取取得更好成绩。