北京考察心得(7)

 

篇五：北京考察心得

    2012年冬，为期五天的北京之行，旅途愉悦而收获丰厚，虔心地感恩于这难得的学习考察的机会。北京的冬天，天寒地冻，凛冽的寒气肆虐着大街小巷，让裹在厚厚冬衣里的你不得不缩着脖子藏着手，一幅蜷缩笨重的模样，这对于来自南方的我们还是感到新鲜和美滋滋的。
    其间，我们参观了北京呼家楼中心小学、日坛小学、团结湖小学。他们的校园、硬件与我们没什么太大的差别，甚至没有我们晋江很多学校校园面积的如此宽阔，建筑如此的现代气派，但是，他们的内部设施是充实的而实在的，如教室有学生个人抽屉，走廊的自动化的饮水机，班班多媒体设备等等人性化设施。每班教室门口有每个学生的自我介绍并附个人照片，每个学生都能在教室、走廊找到自己的书画或手工作品，沉甸甸的文化走廊，富有内涵且缤纷多彩。从校领导的介绍得知他们校园文化活动的丰富多彩，有体育节，艺术节，读书节等等，特别是体育节倡导所有的同学参与，以班级学生体育活动的平均值来评比，不是仅让班上几个佼佼者去参赛，而是让所有的同学都能得到锻炼。还有什么“周一激励日”“周三无作业日”“周五交心日”的提倡，这是一所充满魅力的学校，老师没有惩罚和批评，学生可以自己挑喜爱的课程，这里是孩子的天堂。他们的教育理念才是真正面向所有的同学，真正以人为本，真正旨在让所有的学生能得到不同程度得以提高，并通过多元化的评价标准，综合性提升学生的素质。因为教育是要以全面提升人的素质为基础，只有真正认识教育的本质，凭着这种思想，这种追求，才能使“教”与“学”产生和谐共振的效应，达到一种教学相长的境界，也只有德才厚重的老师才能让我们的教育更好地促进学生健康、全面、和谐发展，促进学校、社区、家庭的文化和谐，促进人与社会的行为的和谐。