区级文明单位申报材料(9)

面对新形势、新任务、新情况，学校以创先争优活动为抓手，推动党建设带动工会组织、团队组织建设，努力提升教职工的文明素养。

建立并完善学校德育管理体制，以“嵩小以我为荣”德育工作目标，实行教师、学生以及班级的星级评选机制。以学生日常行为规范为准则，加强学生行为习惯的养成教育，充分发挥品德课的作用，各科教学进行德育渗透，坚持主旋律教育，增强学生的民族自尊心和自豪感，做好升降国旗仪式，完善国旗下的讲话制度，进一步健全学校、家庭、社会育人网络。

全面贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，积极探索成功教育，关注学生的成长和发展，坚持以人为本，狠抓教学质量，强化过程管理。加强教育科研，认真开展课题研究、校本教研等活动，落实集体备课制度，建立教学管理激励机制，逐步形成了“励志、陶情、修德、劝学”的校风；“立德树人、以爱育爱、严谨治学、以智启智”的教风；“乐学善思、不耻下问”的学风。确立了以“追求卓越主动发展——嵩小以我为荣”的办学理念，教育教学成绩逐年稳步攀升，收到家长表扬信、锦旗若干件。

“让每一面墙会说话”是我校的传统教育方式，旨在体现校园内每一处、每一物无不在潜移默化的教育、影响学生的心灵，墙上的古朴汉字、经典诗词名人名言……无不启迪着学生的智慧，陶冶着学生的情操，极大地丰富了学生人文精深的感悟和体验。

通过一系列精神文明创建活动，使我校提高了师资队伍水平，激发了广大教师创先争优的积极性；打造了一直学习型团队组织，突出了嵩小人的追求卓越，锐意进取的精神、坚忍不拔，水滴石穿的精神、浩然正气，孜孜不倦的精神、以我为荣，从善如流的精神；党支部的战斗堡垒作用得以充分体现；学生荣誉感进一步得到增强。

今后，我校进一步将“追求卓越主动发展——嵩小以我为荣”的办学理念与创先争优活动相结合，以机制创新为动力，进一步强化校园文明建设，探索学校精神文明教育新形式。