×
范文
范文
菜单
解决问题教学反思(4)
时间:
03-25
作者:
陈芳
栏目:
反思
3．应用题的教学不单是解决问题，还包括提出问题。而数学各知识点的教学往往又是相互贯穿的，我们要充分抓住这一特点，促进各知识点教学的圆满完成。例如在教学看图列式等知识时我常要求学生找出信息并提出问题再列式，这实际上就是一个自编自解的过程。
我要投稿
分页 >>
上一页
3
4
为你推荐
解决问题的策略教学反思
2014-06-14
反思
用比例解决问题教学反思
2014-03-28
反思
数形结合解决问题教学反思
2014-07-29
反思
用百分数解决问题教学反思
2014-03-28
反思
解决问题的策略——转化教学反思
2014-08-14
反思
解决问题的策略——替换教学反思
2014-08-14
反思
相遇问题教学反思
2014-06-27
反思
行程问题教学反思
2014-06-28
反思
植树问题教学反思
2014-01-06
反思
从问题到方程教学反思
2014-08-04
反思
人口增长与人口问题教学反思
2014-07-25
反思
实际问题与二次函数教学反思
2014-08-15
反思
