大型活动组织方案(6)

2、通过活动激起幼儿在新的一年里学习更多本领的愿望。

3、家园互动，向家长展示才艺教学成果，并让家长和孩子共同展示才艺，共同品尝幼儿园的美食文化，度过一个难忘的夜晚。
   
要有周密的计划性和操作性。

幼儿园大型活动参与的主要对象是幼儿，因此，企划应针对幼儿身心发展水平、无自我保护能力等特点，制定得周密、详尽而具体，专人负责，责任到人
 
强调社会化与传媒性。

众多人参与是大型活动重要的概念。既然是大型活动，就应该有众多的人参与，但并不是参与人数多就是大型活动。大型活动和小型活动的根本区别不仅在于参与人的数量，而是在于活动的社会化程度。同时，大型活动是幼儿园传媒的窗口，这也是我们在策划大型活动的过程中必须考虑到一个很重要的特点。
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三、目前幼儿园大型活动的误区
 
只注重宣传，而荒废了正常教育教学活动

有些幼儿园过于注重大型活动的宣传功能，频频组织，把幼儿和老师当作幼儿园宣传的工具，老师孩子象上紧了发条一样频于赶场，苦不堪言，怎么还有精力搞好教学呢？这大大违背了幼儿园的教育宗旨，是必须加以杜绝的。
 
为活动而活动，忽略教育教学的渗透和延续

幼儿园大型活动应是有计划有预见的，应是教育教学工作的延续和提升，那种与教学割裂的活动不仅劳民伤财，也违背了教育规律。
 
内容形式单一，只有表演优秀的孩子才能参加。

有些园长认为大型活动就是文艺表演，而只有表演优秀的孩子参加，才能保证节目质量，记得在幼教杂志上看过这样一篇文章“让他做一棵树也好”，文章描述了一个孩子因表演能力较差，老师没有让他参加“六一”表演而难过，家长通过这篇文章表达了自己和孩子的心声，读后心里有种酸酸的感觉。但这一画面在幼儿园里却似曾相识。

那么，园长该如何走出这些误区，遵循教育规律，策划和组织成功的大型活动呢？下面我们就从“策划幼儿园大型活动应遵循的原则、大型活动策划的程序、方案实施过程中的注意事项与策划的技巧”等方面加以阐述。
 
四、策划幼儿园大型活动应遵循的原则
 
系统性原则和渗透性原则

幼儿园的大型活动本身就是幼儿园整个教育活动的一部分，其活动内容和形式均与园内的其他活动密切相关。同时，也自然渗透于幼儿园的教育活动中，也可以说是多种活动在某一方面的汇总和提炼。体现出渗透性和系统性原则，并反映出幼儿园的办园水平、办园质量和教育观念，它可以是系列主题活动，也可是单个、典型独立的活动。

如：毕业活动，可以以“离园倒计时”为主题开展系列活动，孩子们通过语言、艺术、体能等领域的活动，既掌握了知识、技能，又为毕业典礼活动做好了充分的准备。
 
参与性原则

幼儿园要搞一个大型活动，往往不仅教师十分辛苦，孩子们也十分劳累。教师又要布置环境，又要组织儿童排练节目，还要准备演出服装……往往是忙了这头丢了那头，甚至占用儿童游戏时间，影响到教育活动的正常开展，又费时又费力，出了不少汗还不一定有好效果。而孩子们又往往象木偶一样按老师的指挥排练节目，这就违背了“通过大型活动实施素质教育”的宗旨，这种情况是必须转变的，这需要充分体现参与性原则，我们要在日常教学活动中创造财富，强调充分调动幼儿的积极性。我们可以让孩子们参与节目的创编、服装道具的设计与制作、环境的布置等等，使他们真正成为活动的主人，同时还可以调动家长们的积极参与。