九年级物理实验计划(3)

时间: 02-22 作者:王亚玲 栏目:工作计划
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二、实验目的:

1.倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式“。

2.使学生有“亲身经历和体验“,同时能够树立实事求是的科学态度。

3.通过物理实验为学生检验、巩固物理知识,验证物理假说提供事实依据。

4.掌握科学的实验方法;培养学生初步的观察和实验能力;培养学生的创新精神和团结协作精神。

5.培养学生严肃认真的科学态度,一切从客观实际出发;引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析物理事实,形成科学的世界观和价值观;同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感,在实验过程中经历成功与失败的情感体验,同时通过实验还可以对学生进行安全教育等等。

三、实验重、难点:

1.将探究方法和创新精神用于教学中。

2.尽量将学生能自己动手做的实验放手给学生。

3.让学生充分利用家中的材料做一些实用型实验。

四、实验措施:

1.认真组织,精心辅导。

2.积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。

五、内容安排:

本学期需要完成分组、探究学生实验五个,演示实验十五个(其中不包括简单易行、不需要在实验室准备就可完成的小实验),进度安排如下:

1.分组、探究学生实验:

2.演示实验:

六、工作目标:

通过对以上实验的认真准备、组织和训练,培养学生的动手能力、思维能力、运用所学知识解决问题的能力,调动学生的学习积极性,为中考“实验操作考试”打下扎实的基础,从基础年级提升我校的中考物理实验操作考试水平。


篇五:九年级物理实验计划

物理是一门以观察、实验为基础的科学。人们的许多物理知识是通过观察和实验认真总结和思索得来的。因此教学中我们必须重视实验的开设和运行。本学期初二实验教学的主要任务是鼓励学生动手操作,掌握天平、量筒等一些仪器的使用方法,规范学生的操作。 根据教学内容及教学要求, 制定以下计划:
 
一、实验教学的目的、任务:

1、掌握课本演示、分组实验的基本操作技能。

2、通过实验培养学生的动手能力和勇于探索的精神, 激发学生学习物理的浓厚兴趣。

3、通过实验能使每一个学生在探究能力、学习能力和解决问题方面有更好发展,能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
 
二、学生情况分析:

初二刚开设物理课,学生队物理感兴趣,尤其对物理实验,兴致更高,但多数同学实验课抱着玩玩的目的,不能严格遵守操作规程,不能仔细观察实验现象,不会处理和分析实验数据, 教师组织起来有一定的难度,因此,教学中,必须做好学生思想工作,严格实验课纪律。
 
三、实施措施:

1、提高认识、端正思想。让学生重视课本演示实验和分组实验。

2、指导学生有目的的做实验,规范操作,让学生人人参与。

3、对个别学困生实行个别辅导,使他们尽快的入门赶上其他的同学。
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