征友启示教学反思(2)

征友启示教学反思三：

    课例《征友启示》，新接的班级：初一1班，课程目标：通过活动能够使学生在班级内发现更多的朋友资源，反省自身与交友有关的言行表现，从而纠正自己平日的不良表现，收获更多的友谊。
    本节课收获：
    1．本节课与之前心理课课堂效果相比较，纪律得到了控制，参与度相比之高。
    2．对于个别学生的不真诚填写征友内容，随机做了处理：某学生表现为自卑，不开放的写出征友内容，并不愿让教师宣读，愿意放弃机会，在其他同学都带着眼罩的同时我对此学生“编出”征友内容，使其得到很多朋友伸出认可的手，使其学生收获了感动，学生课后表示出感激之情。
    听课教师提出本节课不足之处：
    1．课前教师要核实到课人数。
    2．闭目引导中有“读”的痕迹。
    3．个别地方布置任务要分步进行，如戴眼罩之后在说之后要做的事情。
    4．看课堂进度，应适当压缩团队交流分享时间，增加班级集体分享时间。
    5．为了能有更多举手者，教师在读完“启示”后，在语言上应注意技巧，放宽范围，如“基本符合的请举手”。
    学生感言摘选：
    生1：这个活动让我更了解了别人，也了解了大家交友的标准，今后要做好自己，与他人多交流。
    生2：这次找朋友的活动真是让我一言难尽，非常感谢大家做我的朋友，今后我会好好的去做我的一言一行，努力做大家最好的朋友。
    生3：没想到愿意与我做朋友的真是多，以后我要和他们好好相处，珍惜这次机会。
    生4：在征友启示的活动中我以为只有几个朋友符合我的条件，可是让我完全没想到的是有那么多人举了手，真是很意外，以后要好好的对待朋友。
    生5：我在写征友启示的时候写的很好，但现实生活中我的确没有做到我所写的“对自己严格”，我想无论如何我也交到了我万万没有想到的朋友，以后我要和他们好好相处。
    生6：很多同学们要求的朋友条件中有“学习要好”，因此，我要努力学习，多与同学们交流。
    生7：通过这个活动，我又找到了一些真心与我交朋友的人，我一定会改掉平时的一些缺点，和大家做最好的朋友，也会按大家的要求来做。
    生8：原来有这么多的人能当自己的朋友，而自己又可以与别人做朋友。
    生9：生活离不开朋友，朋友对一个人无比的重要，朋友会在我们需要的时候伸出援助之手，拥有了朋友，也就拥有了希望，我要珍惜与朋友相处的时光，做他人称职的朋友。
    生10：我们每个人的内心都是渴望得到朋友的，要想获得更多更好的朋友，我们首先是要把自己做好，只有自己做好了，才有可能获得更多的朋友。
    生11：我以为我的朋友只有一两个，到后来才知道自己有那么多朋友，我会好好珍惜，并努力做好自己。
    生12：我们以后交朋友的时候要多想想别人的优点，不能因为以前的一点小矛盾而永远放弃和他做朋友，还有对朋友要求不能太苛刻。
    生13：在和班级和宿舍内，我的朋友并不多，但现在我有了很多新朋友，我很高兴有了这些新朋友。
    生14：我感觉对待朋友真诚，热心最重要，交朋友时不能只看外表，要看是否心胸宽广。