坐井观天教学反思(5)

　　另外，感悟语言是一种个性化的语言感受，由于同学知识背景、生活经历、情感气质等诸多因素的差别，同学对语言的感悟 自然也就有了区别。因此引导同学感悟语言时我们应顺应同学的个性差别，引导同学多角度多层面品词抠句，发掘同学的灵气，使同学对语言发生具有个性化的理解 与感受。