绿色学校实施方案(4)

（三）工作目标　　

1、创建活动规范化、制度化 　　

建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络， 培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍， 全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。   　　

2、教育工作优质化 　　

充分利用电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。   　　

3、创建活动多样化 。　　

以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动中。  　　

三、内容和要求：　　

（一）工作思路：　　

环保教育，立足学校；环境意识，渗透家庭；环保行动，影响社会。　　

（二）内容和要求　　

1、内容　　

“绿色学校”的创建以南京市绿色学校评估标准为核心，其主要内容为：　　

①指导思想明确，以可持续发展教育为指导，落实国家环境教育方针，有措施、有做法；　　

②创建工作扎实，有组织领导，有创建计划，有落实制度，有经费投入，有培训提高，有档案管理；　　

③渗透教育课程化，在搞好课堂渗透基础上，开设环境教育专题课、必修课、选修课和活动课；　　

④学校管理“绿化”，实施污染减排，开展“资源节约、环境友好”校园建设；　　

⑤环境文化氛围浓，倡导生态文明，校园环境育人功能显著，宣传教育手段多，活动丰富多彩；　　

⑥教学科研成果丰，开展环境教育校本建设，环境教育科研氛围浓，成果多；　　

⑦探究性、研究性学习好，学生关注并监督身边的环境问题，环境保护综合实践成效突出；　　

⑧学校、家庭、社区互动强；　　

⑨师生环境素养高；　　

⑩创建特色明显。　　

2、具体要求：　　

第一条，重点明确国家环境教育方针和中央可持续发展教育的指导思想。针对这一条，特别是要学习党的“xx大”的相关精神，以及20xx年春十一届全国人大二次会议和全国政协十一届二次会议的相关精神。“xx大”报告里，提到坚持全面协调可持续发展的问题，其中生态文明建设，还体现在人在社会发展中的主导地位及主人地位，科学发展观的核心是以人为本。政策和法规要结合起来学习，例如《全国环境宣传教育行动纲要（xx—20xx）》、《中小学生环境教育专题大纲》、《中小学环境教育实施指南》三个文件。　　

第二条，是组织领导、创建计划、落实制度、经费投入、培训提高、档案管理。重点是组织领导的合理分工问题、计划与总结的对应问题、培训资料，如证书、笔记、教案的收集问题以及档案的规范问题。　　

第三条，强调环境教育的课堂渗透，以及开设专题课、必修课、选修课和活动课。对照这一内容，重点要做好：　　

（1）环境教育的教学计划，含学校计划和学科计划。　　

（2）学校课程表，要求有明确的环境教育安排。　　

（3）各学科教案，能反映环境教育有机渗透内容，不要牵强附会。　　

（4）教研活动和教学活动记录。　　

（5）学生综合实践活动，探究性学习，环保科技制作等成果资料。　　

（6）学科作业、试卷中的环境教育内容。　　

第四条，重点是开展“资源节约、环境友好”校园建设。首先是节约型校园建设，要求节能、节水、节电、节纸等。其次是校园管理的各项措施，例如垃圾分类，食堂排污，实验室有毒、有害物质的处理措施及管理制度，以及医务室、厕所等场所的相关要求。还需有食品安全、饮水卫生以及应付包括环境突发事件的安全教育部分。